女娲造人11[1]

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1、课文引入你知道哪些中国古代神话？盘古开天辟地后羿射日嫦娥奔月共工怒触不周山精卫填海夸父逐日女娲补天女娲造人袁珂检查预习：女娲（wā）：传说中造人、补天的神。澄澈（chéngchè）：清澈透明。幽光：昏暗的光。灵敏：反应快。绵延：延续不断。神通广大：指特别高明的本领。莽莽榛榛（zhēn）：草木丛生的样子。《风俗通》：通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来,就把一跟绳子放到泥浆中，拉出来,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。我的预习本文根据什么而改写？比较阅读：我的阅读在《风俗通》里关于“女娲造人

2、”的记载基础上，本文丰富了哪些内容？作者增添了:女娲造人的具体过程；人造出来后欢欣喜悦的场面；女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪；作者的评述。我的比较思考讨论1.女娲为什么要造人？2.女娲造人的过程是怎样的？3.根据文章内容，说说你对女娲的认识。我的思考1.女娲为什么要造人？我的思考2.女娲造人的过程是怎样的？我的思考天地开辟以后，还没有人类。(女娲揉团黄土造成人。（这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人。（女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。为什么造人怎样造人怎样造更多的人怎样繁衍后代说说你对女娲的认识。我的思考3

3、、1、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？要求：分小组讨论，并由小组代表作好讨论记录，然后由小组代表发言交流。我们的探讨一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人…………寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理、情感、活动想象大胆奇特想象真实合理我们的探讨女娲神性人性神通广大勤劳、聪明、有爱心、有创造力我们的探讨女娲的形象教师小结女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域等待我们去探求，去追索，去感受那种创造成功的喜悦。