2017年最新苏教版二年级上册17灯笼果教案

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1、二年级语文学科2017学年上学期备课时间2017.11课题17：灯笼果教学内容分析：优化与修正本课用清新、活泼、极富想象力的儿童化语言，介绍了灯笼果成熟后的样子，以及品尝灯笼果的过程。课文配有两幅图画。课题左上角画的是垂直于枝头的灯笼果，学生借助这副图能直观地感受灯笼果的样子，了解它名字的由来。课文右下角画的是一位可爱的小姑娘手托一个灯笼果，脸上笑开了花。全文共五个自然段。第一、二自然段介绍了灯笼果成熟的时间，描绘了其成熟后的样子。一个“跳”字传神地写出了灯笼果小巧轻盈的特点。“纱衣”一词让读者感受到灯笼果的果皮轻薄，“捉迷藏”则体现了灯

2、笼果果实藏于“纱衣”之下的外形特征。拟人和比喻手法的运用，增强了语言感染力，自理行间流露出作者对灯笼果的喜爱之情。学情分析：新课标第一网二年级学生阅读能力比较薄弱，在平时的教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。章采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。并用迁移方法阅读课外书。应采取的策略和方法（一）做细课堂教学。1、重视课内阅读；2、适当的说话指导；3、加强背诵；4、重视语言的转化和内化。（二）做足课外积累。1、培养课外积累的兴趣；2、拓展课外积累的空间；3、教给学生课外积累的方法。（三）让学生走进生活积累。让学生积累大

3、量的写作素材，如：摘录好词好句，多阅读课外书籍,多背诵古诗词、多写读后感，带学生参观名胜、各种自然景观，调查家乡的变化等，拓展视野，形成常识基垫。教学目标：1.认识本课16个生字，会写田字格里的7个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受节律美。3.能抓住关键词和丰富的想象，感受灯笼果的特点，体会作者对灯笼果的喜爱之情。教学重点：1.认识本课16个生字，会写田字格里的7个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受节律美。教学难点：

4、能抓住关键词和丰富的想象，感受灯笼果的特点，体会作者对灯笼果的喜爱之情。教学准备：ppt、灯笼果教学过程：教师活动预设学生活动设计意图第一课时一、谜语导入1.同学们，老师今天给大家打来一个谜语，你们猜猜谜语是什么？（课件出示1）一个南瓜两头空，肚里开花放光明。有瓜X

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7、1.c

8、O

9、m生：灯笼。没叶高高挂，照的面前一片红。（打一物品）师：你们知道吗，有一种长得像灯笼的水齐读课题果，我们把它叫做——灯笼果（板书课题）齐读课题。（课件出示2）（上面一个“竹字头”，拓展识字量说说“灯笼果”的“笼”字怎样记住它？下面一个“龙”。）猪笼草灯笼给

10、“笼”组词（）（）学生自由交流对灯笼2.你对灯笼果有哪些了解？（教师相机补果的了解，为后文进一步认识灯笼果做充）铺垫二．引导初读1.（出示生字）这些生字娃娃躲到了灯笼自由读课文，果树上的每一个角落，你们看看，它们藏熟读感知要求：a.圈画生字b、在课文的什么地方？（课件出示）读准字音，读通句子，2.生字娃娃着急了，它想和小朋友们见面，遇到难懂的地方多读（课件出示4）出示生字：（板书：件、几遍。姑、菊、晶、实、味、舌）jiàngūjújīngshíwèi学习生字shéXkB1.com件姑菊晶实味舌学习词语a.指个别生读。b.男女生比赛读。c.

11、齐读。3.把生词娃娃也想和小朋友们做朋友，和打打招呼，出示词语：（课件出示）纱衣外壳棱角花瓣珍珠练读课文，寻找答案，读通句子玛瑙晶莹透明细碎各自朗读，不一条声a.指名读。b.开火车读。4.生字娃娃们又回到了课文中，再读读课文，看是不是比刚才读的更熟练。训练从文中找答案的能力5、检查自然段标序，点名读，相机指导预设：夏姑姑给的三、精学课文。（夏天）1.学习第一自然段（１）谁来读第一自然段？说一说成熟灯生：秋天。（引导学生笼果的纱衣是谁给的？）体会春夏秋冬四季变夏姑姑是什么季节？化）创设情境想一想：金黄色的灯笼果穿着夏姑姑给的纱衣来到了哪一个

12、季节？（跳）类比感受所以我们也说，秋天是一个——收获的季节、丰收的季节（师引导学生思考）（2）（课件出示）同学们想一想灯笼果是（上台表演跳）怎样来到“我”的手心里的？作者用学习拟人句了一个什么字（真可爱，很轻盈小①哪个同学想来做一个跳的动作？巧）认识灯笼果的问：跳的可爱吗？特点这同学跳得可爱活泼，就像这灯笼果（拟人句）（好，生动形象）②灯笼果会自己跳吗？把它当作（人）来写了，把它写活了。这是什么句？这样写好不好？③谁能选一个我们身边喜欢的东西，理解课文内容仿照这句话来说一说？把这件东西说活了。小组交流，选代表说说。（3）男女生比赛读导学生

13、朗读第一自（想）然段体会作者感情，2.感悟第二自然段。X

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18、m带感情朗读课文（1）同学们想不想看看灯笼果的纱衣是什么样的？（软的）让我们一起去看一看！（课件出示）学写生字（外