上课音乐巨人贝多芬

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1、涡阳六中陈志勇欢迎大家莅临指导何为音乐巨人贝多芬德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣”之称。创作了大量充满时代气息的优秀作品如《致爱丽丝》，九部交响曲中的《英雄》《命运》、《田园》、《合唱》等，歌剧《费黛里奥》等。贝多芬朗读课文初步感知2、“我”读出了贝多芬是位----的人。（生活、形象、脾气、内心以及最大的痛苦）1、圈点勾画描写贝多芬外貌和语言的句子并积累词语。我来试试：重荷磐石深邃喧嚣下颏踌躇zhònghèpánshíshēnsuìxuānxiāoxiàkē(pán)磐(磐石)(xīn)馨(温馨)(qìng)磬

2、(磬竹难书)hé(荷花)hè(负荷)喧（xuān）喧嚣暄（xuān)寒暄渲(xuàn)渲染chóuchú“我”读出了贝多芬是位---的人。（生活、形象、脾气、内心以及最大的痛苦）初步感知女佣（日常生活的见证人）孤独和安静追求自由独立读课文1-5段客人（一个陌生人的观察）听课文6-9段外貌描写两肩—衣服—手—脸—头发—眼睛—鼻子—嘴—下颏—极宽陈旧不整洁有力愁苦和力量火一样蓬勃深邃长而笨重紧闭方形生活贫困不拘小节孤傲热爱音乐坚忍无比生的意志整体　局部远　近上　下贝多芬语言描写跳读课文“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮

3、子的毛。”“一个人到田野去，有时候我想一株树也比一个人好……”“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”“听我心里的音乐!你不知道我心里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐!”……坚毅顽强的性格，反抗个人命运。生命不息，战斗不止的精神。语言描写动作描写外貌描写一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。——罗曼·罗兰（法国思想家，文学家，音乐评论家和社会活动家。1916年诺贝尔文学奖获得者）除贝多芬外

4、，还有哪些人虽身处逆境却不沉沦，最终取得卓越的成就？你知道吗？我的收获：我了解到贝多芬是一位——的音乐家。我知道描写人物方法：我知道遇到困难时应该……我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服。——贝多芬1、搜集并聆听贝多芬的其它名曲。2、在班级里面组织一次访谈节目（主持人女佣客人贝多芬）。我来尝试：你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；热爱自然,追求自由,献身音乐独立、坚强贫穷、孤独、安静、急躁、严肃、善良客人（一个陌生人的观察）听课文6-9段两

5、肩——极宽衣服——陈旧不整洁衣服后面拖着失效的助听器手——大而有力脸——愁苦和力量头发——火一样蓬勃眼睛——深邃鼻子——长而笨重嘴——紧闭下颏——方形外貌描写整体　局部远　近上　下生活贫困不拘小节孤傲热爱音乐坚韧无比的生的意志