17.2勾股定理的逆定理1

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1、17.2勾股定理的逆定理（1）义务教育教科书（RJ）八年级数学下册第十七章勾股定理勾股定理如果直角三角形的两条直角边长分别为a，b，斜边长为c，那么a2+b2=c2．题设（条件）：直角三角形的两直角边长为a，b，斜边长为c．结论：a2+b2=c2．1回忆勾股定理的内容．形数知识回顾abc据说，古埃及人曾用下面的方法画直角：把一根长绳打上等距离的13个结，然后以3个结间距，4个结间距、5个结间距的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角．你认为结论正确吗？（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（13）

2、（12）（11）（10）（9）新知探究相传，大禹治水时也用过类似的方法。探究一、如果三角形的三边分别为3，4，5，这些数满足关系：32+42=52，围成的三角形是直角三角形．具体做法：把一根绳子打上等距离的13个结，然后把第1个结和第13个结用木桩钉在一起，再分别用木桩把第４个结和第８个结钉牢（拉直绳子）。这时构成了一个三角形，其中有一个角是直角。实验操作：下列各组数中的两数平方和等于第三数的平方，分别以这些数为边长画出三角形（单位：cm），它们是直角三角形吗？①2.5，6，6.5；②4，7.5，8.5．动手画一画（1）

3、这二组数都满足吗？（2）它们都是直角三角形吗？（3）提出你的猜想：那么这个三角形是直角三角形。探究二、命题2：如果三角形的三边长a、b、c满足命题与勾股定理的题设和结论有何关系?勾股定理：如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么。a2+b2=c2如果三角形的三边长a、b、c满足，那么这个三角形是直角三角形。a2+b2=c2观察:这两个命题的题设和结论有何关系?命题2：逆命题：题设和结论正好相反的两个命题，叫做互逆命题其中一个叫做原命题，另一个叫做原命题的逆命题互逆命题证明：作Rt△A′B′C′，使∠C′=900

4、，A′C′=b，B′C′=a∴△ABC≌△A′B′C′(SSS)∴∠C=∠C′=900△ABC是直角三角形则ACaBbc已知：如图，△ABC的三边长a，b，c，满足a2+b2=c2．求证：△ABC是直角三角形．已知：如图，△ABC的三边长a，b，c，满足a2+b2=c2．求证：△ABC是直角三角形．？证明结论∠C是直角△ABC是直角三角形ABCabc探究三、勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a、b、c满足，那么这个三角形是直角三角形。a2+b2=c2一个命题是真命题,它逆命题却不一定是真命题.我们已经学习了一些互逆的定

5、理,如:1、勾股定理及其逆定理,2、两直线平行,内错角相等;内错角相等,两直线平行.想一想:互逆命题与互逆定理有何关系?如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它是一个定理,这两个定理称为互逆定理,其中一个定理称另一个定理的逆定理.定理与逆定理一个命题是真命题,它逆命题却不一定是真命题.我们已经学习了一些互逆的定理,如:1、勾股定理及其逆定理,2、两直线平行,内错角相等;内错角相等,两直线平行.想一想:互逆命题与互逆定理有何关系?如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它是一个定理,这两个定理称为互逆定理,其中一个定

6、理称另一个定理的逆定理.分析：根据勾股定理的逆定理,判断一个三角形是不是直角三角形,只要看两条较少边长的平方和是否等于最大边长的平方.探究四例1：判断由线段a，b，c组成的三角形是不是直角三角形?(1)a=15，b=17，c=8;(2)a=13，b=15，c=14解:(1)最大边为17∵152+82=225+64=289172=289∴152+82=172∴以15,8,17为边长的三角形是直角三角形(2)最大边为15∵132+142=169+196=365152=225∴132+142≠152∴以13,15,14为边长的

7、三角形不是直角三角形像15,17,8,能够成为直角三角形三条边长的三个正整数，称为勾股数.说出下列命题的逆命题．这些命题的逆命题是真命题吗？（1）两条直线平行，内错角相等；逆命题：内错角相等，两直线平行．真命题．（2）对顶角相等；逆命题：相等的角是对顶角．假命题．（3）线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等．逆命题：到线段两端点的距离相等的点在线段的垂直平分线上．真命题．任何一个命题都有逆命题；原命题是真命题，其逆命题不一定是真命题．练习1已知△ABC中∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、c，下面以a、b、c为边长的

8、三角形是不是直角三角形？如果是那么哪一个角是直角？_________；_________；_________；_________；_________；_________．不是是是是是是∠C=90°∠B=90°∠C=90°∠B=90°请写出(1)、(2)两题的解题过程．∠A=90°练习2（1）勾股定理的逆定理的内容是什