第一课时教案 (2)

第一课时教案 (2)

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1、AteachingplanforUnit6Whenwasitinvented?SectionA(1a-2c)一.Teachingaims:1.学习词汇inventinventioninventor2.学会使用含有被动语态的不同句型结构“Whenwasitinvented?”和“Whowasitinventedby?”来谈论各种发明物的历史。3.能用被动语态正确表达发明物的历史。如:Itwasinventedin1876.ItwasinventedbyBell.二.Teachingkeypoints:1.Wh

2、owas/were…inventedby?Itwas/Theywereinventedby…Whenwas/were…invented?Itwas/Theywereinventedin…2.Topic:Inventions.三.Teachingdifficultpoints:一般过去时态的被动语态四.Teachingaids:multi-media,arecorder五.Teachingmethods:listening,speaking,pairwork六.TeachingproceduresStepI:

3、GreetingsStepII:Lead-inFirst,saytheancientChinawasverygreatintheworld.Itwasfamousforthefourgreatinventions.DoyouknowthefamousinventionsintheancientChina?GetSstotalkaboutit.ShowfourgreatinventionspicturestoSs.StepIII:Presentation1.呈现thefourgreatinventions的画

4、面,学习词汇inventinventioninventor2.呈现thepicturesofinventions学习Whowerethetelephonesinventedby?TheywereinventedbyBell.3.呈现thepicturesofinventions学习Whenwasthecarinvented?Itwasinventedin……及Whenweretelephonesinvented?Theywereinventedin……Chooseinventionsoftheseandas

5、kstudentstoguesswheneachonewasinvented.Forexample,youmightchoosecar,telephone,andpersonalcomputer.HavestudentsguessandshowthedatesonthescreenAsktheclasstorepeatthequestionsandanswers.T:Whenwasthecarinvented?(Classrepeat.)T:Good.whatwasyourguess?S:Itwasinve

6、ntedin1885.T:OK.Repeatafterme.Thecarwasinventedin1885.Repeattheprocesswithseveraldifferentinventions.Atlast,makestudentsfindouttherealdates.StepIV:ListeningThemoderninventionsintheworldhavechangedourlifemore.LetSslistentothetape.Listenandmatchtheinventions

7、withthedates.StepV:Practicetheconversations.ListentothetapeandreadafteritGetSstopracticethisconversation.Andasksomestudentstopracticeinclass.StepVI:DealwiththekeypointsanddifficultpointsHaveSsdiscussthedifficultiestheyhave.Whenwasitinvented?Itwasinventedin

8、Whenweretheyinvented?TheywereinventedinHaveSsfindouttheformsofthepassivevoice:was(were)+ppStepVII:PairworkDealwith1cStepVIII:Dealwith2a2b2cStepⅨExercise见易学案StepⅩ课后反思学生对一般过去式的被动语态掌握较好。

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