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《【2015中考化学常考易错点】专题十五 常见气体的制备与检验》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题十五常见气体的制备与检验易错清单1.漏析实验现象,错失隐含条件。【例1】 观察下图中有关操作和现象,判断下列叙述正确的是( )。A.集气瓶中的气体可能是CO2B.集气瓶中的气体可能是空气C.集气瓶中的气体可能是O2D.集气瓶中的气体可能是N2 【解析】 由图中实验现象可知:集气瓶中的气体不能支持木条持续燃烧,由此可排除B、C两项。集气瓶口向上放置,说明瓶内气体的密度大于空气,而N2的密度小于空气,故D项被排除,故选A。【答案】 A 【误区纠错】 不能忽视题图所给信息,集气瓶正放说明气体密度比空气的大,木条熄灭说明瓶中气体不支持燃烧
2、。2.木条混用,验证、验满分不清。【例2】 图(Ⅰ)是实验室制取二氧化碳气体的装置。请你运用所学化学知识回答下列问题:(1)图中仪器①的名称是 ,仪器②的名称是 。 (2)在实验室里,常用 和大理石反应制取二氧化碳气体,不用Na2CO3代替大理石作反应原料的原因是 。 (3)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理,设计了装置Ⅱ。你认为,装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较,装置 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些。理由是 。 为了探究二氧化碳气体的性质,她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中,观察到有白色沉淀产生,该反应的化学方程式为
3、 。 (4)在实验室里,常用 法收集二氧化碳气体。小红又设计了如下三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为,选择 装置更为合理。 【解析】 实验室常用稀盐酸和大理石或石灰石制取CO2气体,而不用浓盐酸,因为浓盐酸易挥发出氯化氢气体,使制得的CO2不纯;不能用稀H2SO4代替稀盐酸,因为稀H2SO4和石灰石反应生成微溶的CaSO4会覆盖在石灰石的表面阻碍反应继续进行;不能用Na2CO3粉末代替大理石或石灰石,因为反应速率太快,不利于CO2的收集,不便于操作。制取CO2的装置是“固-液常温型”装置,使
4、用(Ⅰ)中的长颈漏斗可随时添加酸液;使用(Ⅱ)中的分流漏斗可逐滴加入酸液,便于控制反应的速率和总液量,故装置Ⅱ比Ⅰ更好些。根据CO2的密度比空气大且能溶于水的性质,常用向上排空气法收集CO2。用向上排空气法收集CO2气体时,需要进行验满操作。验满时应将燃着的木条放在集气瓶口,因而选B;而不能伸入瓶内或离瓶口太远,若收集满,现象是木条立即熄灭。 【答案】 (1)锥形瓶 集气瓶(2)稀盐酸 碳酸钠与盐酸反应速率太快(或不易控制反应或不便于实验操作等)(3)Ⅱ 能随时控制滴加液体的量(或速度),可控制反应 Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H
5、2O(4)向上排空气 B 【误区纠错】 不能混淆用带火星的木条(或燃着的木条验证)或验满气体的关键操作,避免对实验现象的错误判断。名师点拨氧气、氢气和二氧化碳三种气体的实验室制法是气体制备的基础,尤其是氧气和二氧化碳的制取属于重点掌握内容,在中考中是必考的知识点。常见气体的检验和净化常穿插于气体的制取考题中,考查的方式通常有以下几种:1.常规基础题。考查有关三大气体(O2、CO2、H2)制取的基础知识。内容有:制取气体的药品、反应原理、实验装置、收集方法、检验方法、验满方法、操作步骤、注意事项、气体的净化和干燥方法及装置的连接。2.迁移运
6、用题(或信息处理题)。将课本外的气体制取纳入考试范围,给足实验信息,考查学生正确处理信息的能力,及将三大气体的制取规律迁移到新的问题情境中来,考查学生分析解决新问题的能力。3.分析评价题。分析实验中出现实验现象的原因、操作过程中的漏洞;评价三种气体的制取方案,如药品的选择、制取方案是否可行、发生装置及收集装置的选择等。考查学生思维的灵活性及分析判断能力。提分策略 1.了解气体实验室制法的思路和方法。(1)研究制取气体的反应原理,即在什么实验条件下(如常温、加热、加催化剂等)、用什么药品、通过什么反应来制取这种气体。(2)研究制取这种气体应
7、采用的实验装置。(3)研究如何验证制得的气体就是所要制取的气体。2.认真比较归纳O2、H2、CO2的实验室制法,并通过对比分析,总结归纳,推断其他气体的制取方法。实验室制取O2、H2、CO2的比较气体O2H2CO2药品①氯酸钾和二氧化锰;②高锰酸钾;③双氧水和二氧化锰锌与稀硫酸大理石或石灰石与稀盐酸反应原理①2KClO32KCl+3O2↑②2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑③2H2O22H2O+O2↑Zn+H2SO4(稀)ZnSO4+H2↑CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑续表实验装置固-固加热型和固液常温型固-液常温
8、型和启普发生器或简易装置固-液常温型和启普发生器或简易装置收集方法排水法或向上排空气法(不易溶于水,密度比空气大)排水法或向下排空气法(难溶于水,密度比空气小)向上排空气法(能溶
