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时间:2019-05-10
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1、《原君》习题同步测控一、语段阅读阅读下面的文字,完成1~4题。有生之初,人各自私也,人各自利也;天下有公利而莫或兴之,有公害而莫或除之。有人者出,不以一己之利为利,而使天下受其利;不以一己之害为害,而使天下释其害,此其人之勤劳必千万于天下之人。夫以千万倍之勤劳,而己又不享其利,必非天下之人情所欲居也。故古之人君,量而不欲入者,许由、务光是也;入而又去之者,尧、舜是也;初不欲入而不得去者,禹是也。岂古之人有所异哉?好逸恶劳,亦犹夫人之情也。后之为人君者不然。以为天下利害之权皆出于我,我以天下之利尽归于己,以天下之害尽归
2、于人,亦无不可。使天下之人不敢自私,不敢自利,以我之大私为天下之大公。始而惭焉,久而安焉,视天下为莫大之产业,传之子孙,受享无穷。汉高帝所谓“某业所就,孰与仲多”者,其逐利之情,不觉溢之于辞矣。此无他,古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也。今也以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也。是以其未得之也,屠毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然,曰:“我固为子孙创业也。”其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰:“此我产业之花息也。”然则为天
3、下之大害者,君而已矣。向使无君,人各得自私也,人各得自利也。呜呼!岂设君之道固如是乎?1.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )A.有公害而莫或除之 除:清除B.必非天下之人情所欲居也居:居住C.不觉溢之于辞矣溢:流露D.以博我一人之产业博:换取,讨取解析:选B。居:居处,处于……地位或状况。2.下列各组句子中加点字的意义和用法不同的一项是( )A.比之如父,拟之如天,诚不为过也此诚危急存亡之秋也B.不以一己之利为利,而使天下受其利向使无君,人各得自私也C.古者以天下为主,君为客不以一己之利为利D.古者
4、天下之人爱戴其君孟子之言,圣人之言也解析:选B。A项,副词,确实;B项,动词,让/连词,假如;C项,动词,作为;D项,结构助词,的。3.下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.作者认为,许由、务光推辞君主之位,是因为好逸恶劳的天性。B.尧、舜、禹不愿居于君主之位,是因为他们以天下为公,千万辛劳于百姓,不能得到个人的私利。C.作者认为世人妄传伯夷、叔齐的故事,是件很滑稽可笑的事情。D.作者认为,武王讨伐商纣是理所当然的,应该尊之为圣人。解析:选C。原文中,无稽:无从查考。并非滑稽可笑。4.把文中画线的句子
5、翻译成现代汉语。(1)有生之初,人各自私也,人各自利也;天下有公利而莫或兴之,有公害而莫或除之。译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)向使无君,人各得自私也,人各得自利也。译文:_________________________________________
6、_______________________________________________________________________________________________________答案:(1)人类社会开始之后,人都是自私的,也是自利的。社会上对公众有利的事却无人兴办它,对公众有害的事也无人去除掉它。(2)当初假使没有君主,人们还能各管各的私事,各得各的利益。二、语言运用5.请将下面的一句话扩写成50字左右的语段,使其更加丰富形象。黄宗羲穿越百年的风雨向我们走来。答:_____________
7、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:身系天下,心怀黎民,一介书生黄宗羲带着天下苍生的嘱托,挟着古圣先贤的期望,高唱着“为天下之大害者,君而已矣”的
8、警世之言,穿越百年的风雨,在这个倡导民主、提倡和平的年代向我们走来。6.余秋雨在散文《废墟》中写道:中国历史充满了悲剧,但中国人怕看真正的悲剧,最终都有一个大团圆的结局,以博得情绪的安慰,心理的满足。唯有屈原、杜甫、曹雪芹、孔尚任等不想大团圆。他们保存了废墟,净化了悲剧。请根据上面这些人物及其作品,仿照例句,再写出两个“不肯大团圆”的句子。例:
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