2017年27戈壁滩上古长城教案作业题

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1、27戈壁滩上古长城【教学目标】1.会读“戈、矮、断、续、排、枪、挎、箭、滋、悠”10个字，会写“戈、墙、城、枪、叮、弓、容、坐”等个字。2.学习有感情地朗读课文，背诵课文。3.了解戈壁滩上的古长城，感受到这里今昔的巨大变化，了解祖国的悠久历史和灿烂文化，热爱今天和平、幸福的生活。【教学重点】引导学生通过语言文字展开想象，体验两种不同的情感。【教学难点】激发学生热爱今天和平、幸福的生活。【教学素材】1.有关戈壁滩的知识2.有关古长城的知识3.教学图片4.教学课件【教学课时】2课时【教学流程】第一课时课时目标1.会读“戈、矮、断、续、排、枪、挎、箭

2、、滋、悠”10个字，会写“戈、墙、城、枪、叮、弓、容、坐”8个字。2.学习有感情地朗读课文。教具准备新课标第一网有关长城的图片资料、生词卡片、课件教学过程一、创设情景，激趣导入。同学们，你们知道长城吗？生：我去过长城。现在我们来欣赏一组图片。（课件出示2）（播放课件，师解说：我们现在看到的就是具有“东方游龙”之称的万里长城。它奔腾起伏，蜿蜒曲折，就像一条巨龙在山间盘旋。它是中华民族的历史见证，每一个华夏子孙都应该了解长城，知道它的过去与现在。我们现在看到的长城是明代修建的，它已经有600多年的历史了，今天老师要带你们到戈壁滩上去，那里的长城修建

3、于2000多年前的秦朝时期，比明代的长城更古老，所以也称为古长城。）今天我们就来学习第27课，戈壁滩上古长城（板书：《戈壁滩上古长城》）。二、初读课文，整体感知。谁来说说戈壁滩是什么样子的？生：大沙漠。师：（课件出示3）（出示课件：戈壁滩）这就是广阔的戈壁滩，来到一望无际的戈壁滩，让人怀疑到了沙的海洋，这里到处是石块和沙粒，植物和水都很稀少。http://www.xkb1.com下面，就让我们一起走进戈壁滩上古长城。（课件出示4）请同学们仔细看大屏幕，认真听录音，看看这篇文章一共有几个自然段。生：3个自然段。请同学们打开书，轻声读一读，遇到不认

4、识的字或词动笔圈出来，并标出文中的自然段。现在老师来检查一下大家。看一看这些词语你是否认识。生：（课件出示5）（课件：戈壁、排队、一串、打仗、嘶鸣、挎着、弓箭、士兵、笑容、乐滋滋、慢悠悠、断断续续。）把这些词再放入文中，谁来流利地读一读课文？生：略三、记忆字形，指导书写。1.检查生字的自学情况（1）（课件出示6）出示生字卡片，“戈、矮、断、续、排、枪、挎、箭、滋、悠”指名读。（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。2.写字。（1）（课件出示7）指导书写会写的8个生字“戈、墙、城、枪、叮、弓、容、坐”。给这几个字组词。写字指导：“墙、城、枪

5、、叮”都时左右结构，写字时要注意左窄右宽。“戈”字最后一笔是撇。“坐”的第六笔竖要在竖中线上。（2）仿写，小组评价。课外作业新设计一、读一读，连一连。戈壁　　liánxù　　　刀枪　　zīwèi挎着　　gēbì　　　　弓箭　　gōngjiàn连续　　kuàzhe　　　滋味　　dāoqiāng二、读拼音，写词语。gēbì　　　　chángchéng　　　gōngjiànxiàoróngdāoqiāngzuòxià三、仿照例子写词语。叮叮当当　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿乐滋滋　　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿答案：一、戈壁　

6、　liánxù　　　刀枪　　zīwèi挎着　　gēbì　　　　弓箭　　gōngjiàn连续　　kuàzhe　　　滋味　　dāoqiāng二、戈壁长城弓箭笑容刀枪坐下三、叽叽喳喳叮叮咚咚嘻嘻哈哈红彤彤笑嘻嘻乐呵呵第二课时课时目标1.了解戈壁滩上的古长城，感受到这里今昔的巨大变化，了解祖国的悠久历史和灿烂文化，热爱今天和平、幸福的生活。2.体验两种不同的情感。背诵课文。教具准备有关长城的资料，课件。教学过程第二课时一、检查复习，巩固旧知1.出示词语：戈壁滩断断续续挎着乐滋滋弓箭刀枪牧笛笑容（课件出示9）2.上节课，我们已跟这些词语见过面了，谁来为大

7、家读读这些词语?认读生字，先带拼音读字词，再去拼音读字词。这节课我们继续学习《戈壁滩上的古长城》二、读中悟情，读中积累板块一：理解感悟第一自然段。（课件出示10）师：谁来说一说戈壁滩上古长城是什么样子的？生：矮矮的土墙墩、断断续续、排成一长串。师：现在我们看到的古长城是这样的，那么两千多年前这里是什么样子的，又发生了什么事情，让我们一起去看一看。（课件出示10）（课件：打仗场面）板块二：理解感悟第二自然段。（课件出示11）师：结合刚才我们看到的场面，说说你从第二自然段中知道了什么，还有什么地方不明白的？生：我知道了这里两千多年前是打仗的战场。（

8、板书：古代）生：当时战斗非常的激烈。（板书：人喊叫，马嘶鸣）生：当时的长城又高又长，挎着弓箭的士兵脸上一点笑容都没有。（板书：人没有笑脸）师：有没有不