2015年中考思品复习重点及解题思路

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1、万变不离其宗1.整体知识。国策经纬历时启示录财富论坛同在阳光下又到两会时漫步地球村和平发展国情2.重点知识点核心（中心）民族精神的核心党的基本路线的核心内容道德建设的核心科学发展观的核心中国革命和建设的领导核心依法治国的中心环节发展先进文化的中心环节社会主义核心价值观“一国两制”的核心市场竞争的核心根本根本大法我国根本制度我国根本的政治制度我国人民当家作主的根本途径我国兴旺发达、长治久安的根本要求人民生活水平提高的根本途径社会公平正义的根本保证科学发展观的根本方法基本党的基本路线我国的基本国策依法治国的基本要求我国基本经济制

2、度我国基本政治制度公民的基本权利公民的基本义务社会和谐的基本条件最基本的政治权利当代中国最基本的国情我国的基本国情我国人口现状的基本特点四项基本原则科学发展观的基本要求友好交往的基本前提政府执政为民，履行职责的基本准则最、第一中国历史上最广泛最深刻的社会变革科学发展观第一要义我国最高权力机关我国最高行政机关人民行使当家作主权力最重要方式，公民参与政治生活最重要途径我国农村最基层的群众自治组织维护国家长治久安，最有效、最靠得住的办法当代中国最基本的国情新时期中国最鲜明的特点社会主义制度经受严峻考验、先是强大生命力的最可靠保证社

3、会发展的最终决定力量民族文化最本质、最集中的体现制约我国经济和社会发展的关键因素和首要问题战争最大的受害者公共生活中最简单、最起码的行为准则公共利益最大的提供者与守护者市场交易的基本要求之财富之源立国之本强国之路兴国之要立党之本、执政之基、力量之源民族之魂特点、特征税收的特征弱势群体的特征我国人口现状特点先进文化的特征我国资源现状特点法律的特征犯罪的特征义务教育的特征主题当今国际社会的主题人民政协的主题数字一个中心两个基本点三个代表三步走战略四项基本原则常见观念、意识忧患意识法律意识民主意识责任意识环保意识节约意识科学发展观

4、生态文明观全球意识平等意识关系动力方向政治文明精神文明物质文明基础社会主义性质和初级阶段基本国情公有制为主体，多种所有制经济共同发展按劳分配为主体，多种分配方式并存党的性质和我国的国情共产党始终代表中国先进生产力的发展要求权利与义务的关系：权利义务是统一的。权利和义务是相互制约的。没有无权利的义务，也没有无义务的权利互联互通历史启示社会主义发展中国世界（和平威胁，发展中国家）国情（科技、生产力、资源、环境、人口、弱势群体、腐败、法制建设……共产党救中国忧患意识落后就要挨打目标财富论坛法德过程源泉同在阳光下社会政府制度，法律，

5、政策弱势群体☆制度（选民、选举）立法权、监督权、决定权人民代表大会又到两会时依法治国民主制度、主题政治协商会议发展战略科学发展观基本国策基本路线具体制度科技水平生产力水平三个代表环境国情资源国情人口国情最基本国情基本国情共产党国情中国战争贫穷发展和平共产党，新中国科学发展观三个代表基本路线历史启示先进文化民族精神小康社会中国梦中国梦共同富裕可持续发展发展是硬道理落后就要挨打社会主义初级阶段社会主义发展中国忧患意识、责任意识（国家、社会、集体、他人、自然）、法律意识（权利、义务）、服务意识、政治社会生态经济文化民主法治国家社会

6、管理发展公平正义制度体制思想道德教育科学文化资源环境改革借你一双慧眼重点区分直接选举，间接选举直接管理，间接管理。（人民管理国家）共同富裕不等于同步富裕、同等富裕人民-----不等于------公民人民代表大会——不等于——人民代表大会制度权力不等于权利拘留不等于拘役罚款不等于罚金。立法保护不等于司法保护。改革开放不等于对外开放。法制不等于法治总体小康不等于全面小康买卖公平不等于买卖平等重点热词互联网+’“中国制造2025”、“一带一路”、“京津冀协同发展”、“加快实施走出去战略”、“万众创新”……立国之道,惟在富民。民生关

7、系民心,民心关系邦本大道至简,有权不可任性法者,治之端也。“凡属重大改革都要于法有据”,法治为改革划定“边界”,提供制度保障。全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党——“四个全面”战略布局凝聚起亿万中国人民的共识，奏响了实现中华民族伟大复兴中国梦的强劲旋律。“四个全面”让中国梦熠熠生辉。李克强：环保法的执行不是棉花棒，是杀手锏张德江：改革和法治如鸟之两翼、车之两轮，相辅相成、相伴而生科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂人社部：年内实现大病医保全覆盖中国共产党是执政党，党的领导是中国特色社会主义最本质的特

8、征，是做好党和国家各项工作的根本保证。解题规律图表类：读出数字及变化标题文字看仔细围绕中心看分值体现说明及评价启示类第一步“结论”（总结材料，得出结论）第二步“如何做”a.树立xx意识。b.力所能及去做（学习、宣传、身体力行，反对xxxx。为什么类必要性a历史传统b现状、地位c法律，意义作