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页数：14页
时间：2019-05-10
《《背影》课件2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、——朱自清背影你想到了什么？1、感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲的感激、思念之情。2、理解“背影”和几次“流泪”所表达的思想感情。3、抓住生活中的细节，体会亲情。学习目标1、感悟“背影”所展示的父亲对儿子的骨肉至情。2、品读对人物的生动细致的描写。学习重点朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》等。走近朱自清作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是
2、《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。”作者的话差使：指官职或职务；派遣。狼藉：乱七八糟;散乱、零散。簌簌：纷纷落下的样子。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。词语解释提出你在朗读课文时发现的问题，并讨论探究！品读与探究文中一共几次提到父亲的背影？为什么以“背影”为题？思念父亲（惦记背影）望父买橘（刻画背影）父子分手（惜别背影）别后怀念（再现背影）品读与探究课文写了“我”几次流泪？（伤心之泪）⑴见父亲,睹家境,想祖母。⑵望父买橘。⑶父子离别。⑷再现背影,泪光莹莹。（悲哀之泪）（感动之
3、泪）（不舍之泪）品读与探究浓浓父子情，在作者的笔下是如何表现出来的？请选择你认为精彩的片断尝试分析。品读与探究生活中，细心的你一定也发现了许多体现亲情的细节，请你想一想，富有文采地讲述一个精彩的片断吧！口语交际1、上网查找有关《背影》的文学评论文章，看看别人是如何评论朱自清先生这篇文章的。2、查找其它写“父亲”的文章进行比较阅读。作业布置再见！
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