《秋天的怀念》优质课件

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1、秋天的怀念史铁生秋天的怀念当代著名作家。1951年生于北京，1967年毕业于清华附中。1969年去延安地区插队落户。1972年21岁的他因病双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。1979年开始发表作品。1983年加入中国作家协会。曾获1983年全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖”，代表作品：《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》等。史铁生史铁生（1951-2010），当代著名作家。1951年生于北京。1967年毕业于清华附中。1969年去延安地区插队落户。1972年21岁的

2、他因病双腿瘫痪，从此永远坐上了轮椅。1979年开始发表作品。他写的《我与地坛》被公认为中国近50年最优秀的散文之一。2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。代表作有《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》、《务虚笔记》等。学习目标1、积累本课的生字生词，理解课文内容。2、学习运用语言、细节、动作、心理等多种描写手法刻画人物。3、体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫翻来覆去絮絮叨叨tānhuànshìxiǔqiáoc

3、uìshànwānjuémànfùxùdāo你会读吗？侍弄：憔悴：诀别：絮絮叨叨：喜出望外：你理解吗？形容人瘦弱，面色不好看。经营照管。多指不再相见的分别。形容说话啰嗦，唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。概括文章内容：瘫痪之后“我”，脾气变得非常暴躁，而且没有活下去的意念。但是已患重病的母亲却一直细心的照顾“我”，等到母亲去世之后，我才明白她对“我”的爱，母亲的爱让我有了活下去的动力。一、初读感知文章内容1、我发脾气时，母亲抚慰“我”。2、母亲为了“我”隐瞒病情。3、母亲央求“我”去看花。4、母亲的临

4、终嘱托。（一）课文写了母亲关心我的哪几件事？（课文围绕着“我”和母亲写了几件事？）二、再读课文思考：（二）你觉得文中的我，性格脾气是什么样的？试找出相关的语句。望着望着天上北归的雁阵，我会——突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会妈妈让我去看菊花，我会说——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁——不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。阅读第一段“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”。“无常”是什么意思？哪两个词最能表现我的“暴怒无常”？“无常”是指变化不定“突然”、“猛地”精读

5、探究面对“我”的暴躁，母亲是怎样做的？试结合课文语句具体分析。——悄悄地躲出去——偷偷地听我的动静——扑过来、抓住手——忍住哭——好好儿活三、细读课文，品析母爱我们要读懂一个人无非是听其言，观其行，察其色。注意人物的语言、动作、神态、外貌、心理描写，重点字词的理解。我从文中“”这段描写中读出了母亲对“我”的爱，因为。A、这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。（品味“悄悄”“偷偷”“眼睛红红的”表现母亲怎样的情感？）母爱是慈爱动作

6、、神态描写动作描写“悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复平静和理智，突出了母亲的谨慎小心，说明母亲怕让儿子痛苦，让儿子伤心；“偷偷”表现了母亲不放心“我”，关注“我”，表现了母亲的慈爱和细心。“眼睛红红的”：强忍内心悲伤，无私的关爱儿子（理解、忍耐、宽容、牵挂、关切）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。B“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着

7、：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（品味“扑”，“抓’’，“忍”）动作语言神态描写母爱是坚强母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”动作、语言描写“扑”、“抓”两个动作，说明母亲非常在意“我”的内心感受，害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气；“忍”写出了母亲尽管十分悲痛，却抑制悲伤鼓励、安慰儿子的痛苦心情。母亲说“好好儿活”，带着几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，

8、不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的信心，推动生活下去的勇气。“扑”“抓”“忍”是动作描写，可见母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物形象更鲜明。（劝抚、安慰、）阅读第一段“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了”。这一句使用了什么叙述方式？插叙表明母亲虽然热爱生活，但为了照顾儿子，放弃了对生活的享受。阅读第三段1、为何要描写窗外落叶？以动衬静，突出“我”孤独、无望、痛苦的心情，也用来象征“我”的生命如树叶般飘零。2、母亲为何