22-王二小教案作业题

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1、22王二小【教学目标】知识与技能：认识11个生字，学会8个生字。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。情感态度与价值观：在读文中让学生产生对小英雄的崇敬之情，学习王二小机智、勇敢的好品质，体会今天的幸福生活来之不易。【教学重难点】教学重难点：学习生字。重点读好课文的第二自然段，让学生体会王二小的机智、勇敢。【教学课时】两课时【教学过程】第一课时课时目标1.运用已有识字方法识记生字，理解词语意思并读通课文。2.理清文脉，理解课文主要内容。教具准备多媒体课件、生字卡片。教学过程一、课前预习新课标第一网一1.认真读课题，注

2、意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。2.朗读课文：（课件出示2）（1）给课文标好自然段；（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；（3）把课文读正确、读连贯。3.（课件出示3）听歌曲《听妈妈讲那过去的事情》。4.想想有什么不理解的地方，自己能不能提出一些有价值的问题？二、激趣导入，揭示课题1.（课件出示4）（播放电影《王二小》片断）我们曾看过这部影片，这位小英雄是谁？2.板书课题，读题。（板书：22.王二小）三．检查预习http://www.xkb1.com出示生字词（课件出示5）zhùdímáifúshāɡōuliá

3、ncūn帮助敌人埋伏杀害山沟可怜村子1.指名领读第一行字词，正音。注意轻声的读法。“怜”“村”是前鼻音，“助”“杀”是翘舌音，“村”是平舌音。shùnqiānɡdànɡpīnɡpānɡshuāi顺从枪声上当乒乓摔死xīshēnɡxuèbiànyánɡ牺牲鲜血吹遍传扬2.指名领读第二行字词，正音。（课件出示6）“顺、遍”是前鼻音，“枪、当、乒乓、牲、扬”是后鼻音，“顺、摔、牲”是翘舌音。“当”在这里读“dàng”，组词为“上当”，还有一个读音是“dāng”，组词为“当时”。3.自由练读。开火车读。4.去掉拼音谁能读好它们，试试看。指

4、名读。齐读。四．理清文脉1.说说课文一共有几个自然段，自由朗读，边读边想课文有几个人物？讲了一件什么事？（课件出示7）学生自由回答。教师引导学生说简洁，说完整：本文讲了小英雄（）为了把（）带进八路军的（）圈，假装顺从给（）带路，最后被（）杀害的故事。2.指名分自然段朗读课文，指导读好句子。3.齐读课文。五．识记生字，写字指导出示生字：“助敌埋伏杀沟怜村”。1.仔细观察，分析字形，说说有什么好办法记住它？（课件出示8、9）友情小提示：（1）加一加：“且+力”是“助”，“舌+攵”是“敌”，“土+里”是“埋”，“亻+犬”是“伏”，“氵+

5、勾”是“沟”，“木+寸”是“村”。（2）换一换：“铃”左面的“钅”换成“忄”就是“怜”（3）猜谜语：“木头上贴封条”是“杀”。2.指导书写：（课件出示10）怎样才能把这个字写好？师范写，点拨：“助”左边的“且”的最后一横变成提。“伏”右边是“犬”，不是“大”。“怜”的右边是“令”，不是“今”。3.学生在《习字册》上描红、仿影、临写。教师巡视指导。六．反馈检查。1.师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读的又对又快。2.小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。3.同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的地方或是不太好的地方

6、。课堂作业新设计1.把本课所学的生字认真的在四线田字格里写三遍，看谁写得最漂亮！2.读读背背唱唱《歌唱二小放牛郎》。3.组词：助（）敌（）埋（）伏（）杀（）沟（）怜（）村（）答案：1.略2.略。3.助手敌人埋没伏击杀手山沟可怜村子第二课时课时目标1.正确、流利地朗读课文，学习联系上下文理解词语的意思。2.重点读好课文的第2自然段，让学生体会王二小的机智、勇敢。3.在读文中让学生产生对小英雄的崇敬之情，学习王二小机智、勇敢的好品质，体会今天的幸福生活来之不易。教具准备教学课件教学过程一、复习生词，导入新课 师：上节课我们通读了第22

7、课，学了生字，读熟了课文，还写了生字，这节课咱们接着学习。先来看看这些词语你们还能响亮准确地叫出它们的名字吗？   1.（课件出示12）出示生词：帮助、放哨、扫荡、带路、顺从、埋伏圈、枪声、杀害、消灭 2.男生读，女生读，齐读。 师：学了第一自然段，我们知道王二小是一个儿童团员，他常常一边放牛一边帮助八路军叔叔放哨。可是你们听，歌里却在唱什么？ 2.（课件出示13）播放音乐，导入新课。（歌曲的第一小节） 4.请学生说说他听到了什么？ 二、学习课文，感情朗读 （一）学习课文第2自然段 1.自由读一读第2自然段，你知道了什么？ 2.指

8、名说自己知道了什么。 3.学习第一句 （课件出示14）①指名读“扫荡”。 ②播放视频，理解“扫荡”。（《地雷战》中扫荡的录像）   师画外音：敌人闯入了村庄，整个村子就像被一片黑云笼罩着。敌人无恶不作，肆意地烧、杀、抢、夺。看，敌人的枪口无情地对准