《积的变化规律》课件

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1、人教版小学数学四年级上册积的变化规律6×2﹦6×20﹦6×200=20×4=10×4﹦5×4﹦121201200402080设疑自探准备练习（口答）第一组第二组自探提示再认真观察刚才的两组算式，按下面方法思考研究本节知识：按照自上而下的顺序分别观察第一、二组的三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？解疑合探2解疑合探36×2=6×20=6×200=不变不变121201200乘10乘10乘10乘10不变乘100乘10020×4=10×4=5×4=不变不变不变除以2除以2除以2除以4除以4804020两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几

2、，积也要乘几。两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（0除外），积也要除以几（0除外）。除以2解疑合探（一）在乘法里，一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也乘或除以几（0除外）。解疑合探（二）总结积随因数的变化规律：验证规律。先用积的变化规律填空，再用笔算或计算器验算。26×48＝124817×12＝20426×24＝（）17×24＝（）26×12＝（）17×36＝（）624312408612解疑合探（三）除以2除以2除以2除以2乘2乘2乘3乘3根据8×=400，直接写出下面各题的积。×50=×50=8×=8001600200及时练习（应用

3、规律）5016322524米560×（24÷8）＝1680（平方米）长×8＝560（平方米）长×24＝?（平方米）2.下面这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？560平方米8米答：扩大后的绿地面积是1680平方米。两个因数都发生变化18×15＝54×5＝270270想想为什么呢？一个因数乘几，另一个因数除以几（0除外），积不变。乘3除以3质疑再探通过本节学习，你还有什么不明白的地方或又产生了哪些新的疑问？请提出来大家共同探讨一下。运用拓展根据本节课所学的知识，每人编一道题，考考你的同桌。我能行检阅第一关判断：1、一个因数乘5，

4、另一个因数除以5，积不变。（）2、一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。（）3、一个因数扩大4倍，积一定扩大4倍。（）√√×因数2040200200因数551020积200200010040400104000检阅第二关收获无处不在通过本节课学习，我知道了——我记住了——