再朔生命的人

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1、再塑生命的人海伦·凯勒★海伦·凯勒，19世纪美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她19个月就因病致哑，失聪失明。在安妮·莎莉文老师的帮助下，她曾经就读哈佛大学，掌握了英、法、德等五国语言，完成了十四部著作。并致力于为残疾人造福，建立慈善机构。★她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋！被美国《时代周刊》评为十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的老师》、《我的生活》等。结识作者仔细阅读1-5段，老师出场前铺垫了那些内容，这样写有什么好处？1莎莉文老师到了的时间。准确地记录时间，意味着重要而深刻。2、家人匆匆忙忙的样子，预示

2、着有不寻常的事要发生。3、我当时的状态：愤怒，苦恼，疲倦不堪。4、我心里期盼着“光明！光明！”好处：1、烘托莎莉文老师对我的重要。2、通过铺垫，熏染气氛，促使读者产生阅读期待、盼望的击破心情，这样就大大增强了作品的吸引力。朗读第四段比喻的手法。写出没有接受教育前我的处境：迷惘，焦虑，绝望，不安的心绪。反衬出老师的教育对我的重要。细读，感知人物组内讨论交流：1、结合具体语句说说莎莉文是怎样一位老师？2、说出“再塑生命”的含义，表达了作者怎样的思想感情？（提示：找出表现海伦收获及感受的语句）“水唤醒了……”怎样理解这句话？引发了你怎样的联想？莎莉文老师用”水’

3、打开了“我”智慧和情感的大门。“水”使“我”产生了求知的欲望，获得了生命的意识和感情，拥有了求知的无比美妙的感受。莎莉文老师印象博大的爱心，超强的耐心，同情心。教育艺术：因势利导，循循善诱，善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。文中不少描写我学有所成后动作行为或心理活动的语句。画出这些语句，读一读，体味我收获的艰辛和快乐。我有强烈的好奇心，执着的求知欲望字面意思：重新塑造生命、获得生命。本来“在我那的寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情”。但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了光明，希望、快乐和自由”。（2）老师让我又回

4、到自然，理解自然。（3）老师还叫“我”懂嘚“什么是爱”。正如作者所说“她就是哪个来薱我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，沙利文老师是“再塑生命的人”，用中国俗语说就是“再生父母”。“再塑生命”表达了海伦对老师的无比敬爱和感激之情。“重塑生命”的含义邰丽华当代聋哑人舞蹈家2岁时因高烧注射链霉素失去了听力在2005年的央视春晚上“千手观音”的舞姿感动着中国人孔雀仙子课后作业1、课外阅读《假如给我三天光明》。