《11.3 如何提高机械效率》同步练习3

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1、《11.3如何提高机械效率》同步习题一、选择题1.如图所示，小丽用滑轮组匀速提升一个重为600N的物体，物体上升的速度为0.1m/s，人拉绳的力F为250N，不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是（　　）第1题图A.人拉绳做功的功率为75WB．滑轮组的机械效率为80%C.绳子自由端移动的速度为0.3m/sD．动滑轮重为100N2.某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　）第2题图A．甲图省力，机械效率甲图大B．甲图省力，机械效率一样大C．乙图省力，机械效

2、率一样大D．乙图省力，机械效率乙图大3.甲乙两个滑轮组如图所示，其中的每一个滑轮都相同，用它们分别将重物G1、G2提高相同的高度，不计滑轮组的摩擦，下列说法中正确的是（　　）第3题图A．若G1=G2，拉力做的额外功相同B．若G1=G2，拉力做的总功相同C．若G1=G2，甲的机械效率大于乙的机械效率C．用甲乙其中的任何一个滑轮组提起不同的重物，机械效率不变4.如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，拉力F的大小为30N。物体和地面之间的摩擦力大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为（　　）第4

3、题图A．45N、50%B．45N、75%C．60N、50%D．60N、75%5.（多选）如图所示，在水平拉力F的作用下，使物体A沿水平面以速度v向右匀速运动了距离s，若物重为G，平面对物体的摩擦力为f。下列说法正确的是（　　）第5题图A．有用功的功率为fvB．拉力的功率为3FvC.装置的机械效率为D．额外功为（3F-f）s6.李华同学利用如图所示装置提起水中的物块，下列判断正确的是（　　）第6题图A．装置中的滑轮是定滑轮B．装置中的AOB是省力杠杆C．装置的机械效率可以达到100%D.物块上表面露出水面前，所受浮力不断减小二、

4、填空题7.如图，物体A所受重力为200N，绳重和摩擦力不计，当分别沿力F1和F2的方向匀速提起物体A时，则F1等于F2（选填“大于”、“小于”或“等于”），若10s内A物体被匀速提升4m，则拉力F1所做的功为800J，功率为80W，如果把这个滑轮改成动滑轮匀速竖直提升同样的重物，则机械效率将减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）。第7题图8.下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。序号动滑轮重G动／N物重G／N钩码上升高度h／m动力F／N动力作用点移动距离s／m滑轮组的机械效率10.510.10.70.347.6%20

5、.520.11.10.360.6%30.540.120.3(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。(2)将表格中的数据补充完整。(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与_________和_________有关。[来源:学科网ZXXK]9.我们要通过实验测出图中甲和乙两个滑轮组的机械效率。请问：⑴甲、乙两个滑轮组哪个更省力些？。理由是什么？⑵两个

6、滑轮组的机械效率会不会一样？。理由是什么？10.交流与评估是科学探究的一个重要环节。初三（1）班同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验记录数据：[来源:学科网]实验小组钩码重G/N动滑轮G＇/N拉力F/N滑轮组的机械效率η/%10.50.40.3547.620.50.40.3843.9310.60.6253.8[]410.80.7146.9520.60.9868.0620.81.0662.9请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：（1）实验中影响滑轮组机

7、械效率的两个主要因素是、。（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，可能的一个原因是。（3）善于动脑的小聪滑轮组的机械效率与提升的高度是否有关，请你在该实验的基础上进行探究，写出实验方案。11.山东临淄管仲纪念馆内有一口铜钟，质量为2t。2013年4月，一男子钻到钟下玩耍，其他游客转动铜钟导致悬挂钟的绳索被扭断，该男子被困于钟内。闻讯赶到的消防员们迅速组装好滑轮组、站在地面一起向下拉绳将铜钟吊起，该男子趁机从钟下爬出脱困。(g取10N/kg)问：（1）消防员们站在地面一起向下拉绳将铜钟

8、吊起，请画出最省力的绳子绕法。（2）消防员们在绳子自由端共施加4000N的力，使铜钟在1min内匀速缓慢上升60cm，请计算绳子自由端拉力做功的功率。（3）此过程中滑轮组的机械效率是多少？[来源:学科网]12.如图所示是用滑轮组从水中匀速提升物体的情景（注：物体一直浸没在水中