第10课爱惜自己的名誉1

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1、10、爱惜自己的名誉教学目标:1、让学生知道注意分清是非有利于自己的健康成长，不注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。2、有自尊心，能够明辨是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。3、知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。教学重点：1、有自尊心，能够明辨是非。2、知道一些自尊自爱的人物的事迹和格言。教学难点：能够明辨是非。正确的事，积极主动地去做；不对的事，再小也不做。教学准备：搜集伟人自尊自爱的事例；搜集生活中一些反面的事例；搜集有关自尊自爱的名言警句。教学时间：1课时。教

2、学过程：一、导入：夸一夸1、同学们能夸夸你班同学吗？让老师也了解了解。2、师：这些同学的好名誉从哪里来?3、今天就让我们来看看怎样用自己的言行获得名誉。（板书课题：行为与名誉）二、活动一：议一议师：懂得自尊自爱的人，无论走到哪里，无论做什么事情，都十分注意，以良好的言行给人们留下好印象。下面的这些行为会得到别人的尊重，获得好名誉吗？（投影出示教材第41页的4幅图，引导学生展开讨论）1、评价：他们的这些行为会得到别人的尊重吗？为什么？2、心理换位想一想：假如你是这些被欺辱的同学，你会有什么样的想法、做

3、法？师小结:要想获得好名声，得到别人的尊重就要先尊重别人。（板书:尊重别人）三、活动二：说一说师：我们身边有这种现象吗?你怎么看,怎么做?师：为了获得好名誉,你做过哪些努力?四、活动三：辨一辨过渡：刚才那些同学由于不尊重别人，当然也得不到别人的尊重。那下面这些同学的做法怎么样?现在有这几种情况，请你分析一下，他们应该怎样做？1、春天，路边盛开着桃花。少先队员小芹看周围没有自己认识的人，就想折两枝回家。2、小明昨天被评为三好学生，今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关，当时没人看见。他想，反正没人知道

4、是我做的，于是就走开了。3、张平在语文测试的时候，有几个字不会写，偷偷看了同桌的答卷。她想，我平时从不作弊，偶尔一次不会损害自己的名誉。师小结：因此，我们要想使自己在他人心中留下美好的印象，首先要做到自尊自爱。（板书：自尊自爱）五、活动四：写一写师：普希金说：“尊重别人吧，它会使别人的快乐加倍，也能使别人的痛苦减半。”人人都希望得到别人的尊重。然而，在现实生活中，或者由于我们的疏忽大意，或者由于我们的幼稚无知，难免会伤害他人。今天就让我们敞开心扉，写出自己曾经不尊重他人的语言和行为吧！不用写姓名，写完

5、后把它投入老师的信箱中。写完后，请其他同学任意抽一张读给大家听，并议一议。六、活动五：读一读教师出示名人名言，学生朗读。七、总结：要想让别人尊重自己，首先要尊重别人；要想使自己在他人心中留下美好的印象，首先要做到自尊自爱。板书设计：爱惜自己的名誉尊重他人自尊自爱