第11课美丽的小路

《第11课美丽的小路》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、集体备课教案课任语文任课班级一年级（）班集体备课部分个人补充部分课题11.美丽的小路课时：2课时授课人：中心发言人邓贝备课时间上课时间教学目标１、认识１４个生字。会写６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中，能读好每个角色。３、有爱护环境卫生的愿望和行为。重点有爱护环境卫生的愿望和行动难点体会爱护环境的重要性教学方法认字，朗读课文，懂得课文蕴含的道理学情分析第一课时一、激情导入1、出示挂图，问：同学们，你们看这是一条什么样的小路？2、你们想知道这条路上发生了什么事情吗？让我们一起翻开第11课，借助拼音读读课文吧！（板书课题）二、初读课文感知１、学生边看插图

2、，边听老师范读：初步了解本课讲了一个什么故事？２、自己练读：标出自然段，把觉得难读的字画出来。３、学生质疑：⑴　哪些字发音有困难？⑵　对课文有什么不明白的地方？三、再读课文3教学过程１、个别读。用激励的语言激发学生自告奋勇地读课文。２、夸一夸、帮一帮：３、学生自己再练读一遍。４、全班齐读。四、认记生字１、认读带生字的词。２、请小老师带读。３、认读单个的字。４、变序开火车读。５、识记生字交流：学生自主认识字，读自己的识记方法。五、学习课文第一至第八自然段１、想象说话：如果你走在这条美丽的小路上，看见那花花绿绿的鲜花，你会说些什么呢？（鼓励学生说出跟别人不同的赞美小路的句子）

3、２、小组评议：美丽的小路为什么会不见了呢？如果你走在这条脏兮兮的小路上，你又会说些什么呢？３、指导朗读。第二课时一、复习导入１、学生朗读第一至第八自然段。２、美丽的小路找回来了吗？二、学习第９～１２自然段１、复习这几个自然段的生字词。２、学生自由读９～１２自然段。３、小组讨论：美丽的小路是怎样找回来的？4、指导朗读。三、实践活动你打算怎样为校园“美容”？四、指导写字１、学生先观察，再说说如何记住“赶、明、起、净”四个字。２、学写“先、干”二字。课题总结3教师小结1、为了让美丽的小路一直和我们在一起，大家该怎么做?从这个故事中，我们受到的怎样的教育？2、小结:小路的变化告诉

4、我们，只有爱护环境卫生，才能使大家的美好生活长久。课堂练习把这个故事讲给家人听。板书11.美丽的小路保护爱护从自己从身边做起教学反思 3