第一课面向未来的职业生涯规划

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1、第一课面向未来的职业生涯规划授课教师：张军新课导入：同学们，首先欢迎大家融入学校大家庭，成为市职高的一员，希望大家珍惜缘分，团结友爱，努力学习，共同进步。当你们迈入学校大门的一刻，标志着你已进入人生中一个新的起点，一个新的里程碑，距离长大成人，投身社会干事创业，实现人生理想和抱负更近了一步。职业中学的办学宗旨是让学生“升学有望、就业有路”，目的是通过学习掌握职业本领，成为职场能人。因此，在今天这个人才竞争的社会，如何拥有自己职业生涯的一席之地，从现在起就要认真规划自己的职业。提问：什么是职业？一、职业与职业生涯（板书）（一）职业的涵义职业是个人在社会中所从事的、有稳定收入的工作。既是实现

2、人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生的手段。（二）职业的内涵（4个特征）1.稳定的收入；2.要承担相应责任；3.是实现人生价值和进行自我完善的途径；4.是个人与社会连接的纽带。（三）职业生涯的三个阶段职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。师：有人说-5-，人的一生很短暂，短到一瞬即逝，短到还没有活出滋味和精彩，就结束了；也有人说，自己的一生很充实，没有因为碌碌无为而抱憾，而懊恼。为什么人在同样的人生历程中，有太多不同的人生感悟，这是有很多具体原因的，但有一点很重要，那就是人生价值的体现。与个人职业成败息息相关。事业成功的人得到的是鲜花与

3、掌声，事业不顺的人处处碰壁，唉声叹气、怨天尤人。人的生存、生活离不开职业，职业承载着人生的发展，围绕职业，人的一生大致分为三个阶段：0—20—60—1.从业准备阶段（从婴儿学语开始，直到进入职业学校，身体发育、学习本领，大致在0—20周岁）；2.从业阶段（实现人生抱负、为社会做贡献，20—60岁期间，因人而异）；3.从业回顾阶段（60岁以后，年老退休之后，依靠从业阶段得到的积蓄和社会保障制度对自己的反馈，颐养天年）。师：人人都离不开职业，成功的职业生涯是美好人生的基础。二、职业生涯的特点和职业生涯规划的重要性（一）特点1.发展性。每个人的职业生涯，都在不断发展、变化。（不是一尘不变的，为

4、创造好的工作环境、成功事业而努力）2.阶段性。职业生涯的每一个阶段都是前一个阶段的延续，同时也为后一个阶段做铺垫。3.整合性。一方面，一个人职业生涯成功与否，与生活状况（身心健康状况、知识能力水平、性格脾气、人脉人际关系）和对社会贡献大小息息相关；另一方面，职场发展的好坏直接影响人生发展和生活质量。4.终身性。虽然职业生涯只是人生的一个阶段，但会影响甚至决定人的一生。（熟话说：“女怕嫁错郎，男怕入错行”，这里的“行”-5-指的就是行业、职业，所以应树立正确就业观念、积极做好职业准备、慎重选择所学专业，做好职业规划）5.独特性。每个人的职业生涯各不相同，都是唯一的，不可复制的。（世界上不可

5、能找出完全相同的事物，职业发展也是如此。即使从事相同职业、具有相同发展轨迹的人，由于个人条件、所处环境、理想以及付出的努力不同，也有着独一无二的历程）6.互动性。每个人的职业生涯都是个人与他人、个人与环境、个人与社会互动的结果。（人是社会的人，不可能独身世外，尤其是网络极端发达的当今社会，因此，在同样的环境、社会的外部条件下，暨会有成功，也会有失败，“幸运之神”会倾心和眷顾那些积极追求职业生涯成功的有心人）（二）重要性师：职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的设想和谋划，是对个人职业前途的瞻望，是实现职业理想的前提。我们无从选择自己的父母、自己的相貌、身高、家庭环境，但我们可以选择从

6、事什么职业，以及在什么地区和何种单位从事这种职业，在职业团队中担负什么职务和角色，以及实施这些设想的措施等。而这一切都需要有切实可行的规划（成功是留给有准备的人的），由此，我们可以看到职业生涯规划十分重要。1.帮助我们目标明确地发展自己。目标明确会让自己少走弯路，更快地实现目标。职业生涯规划应围绕“个人发展”的目标制定（既不能把目标定得过低，看扁自己；也不能好高骛远、夜郎自大，制定不切实际的规划和目标，要量体裁衣、切实可行）。2.帮助我们扬长补短地发展自己。“扬长”即发现、培养、发挥自己的长处，“补短”-5-即认识、发现自己的短处和不足，并有意识地补短缩小自身条件与发展目标的差距。三、中

7、职生职业生涯规划的特点师：不同年龄、不同起点、不同经历、不同环境中生活的人，规划职业生涯的思路有区别。在我们很小的时候，父母在身边时常嘀咕“孩子，你长大以后会做什么样的工作，怎样养活自己？”老师会问：“同学们，你们将来的理想是什么？”我们会稚嫩、天真、踊跃地回答：“当科学家、医生、教师、解放军！”这些就是职业生涯规划的启蒙，现在我们是步入高中阶段的中职学生，距离职场越来越近，已经感受得到职场气息逼人，为制定一份有用的职业生涯规划，我