《6.3 重力》教案4

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1、《重力》教案【学习目标】1、知道什么叫重力，了解重力产生的原因。2、知道重力的大小与质量的关系。3、了解重力的方向和重力的作用点【学习重点】探究重力的大小与质量的关系。【学习难点】重力方向的理解与应用【学习过程】课前检测1、影响力的大小的因素有三个，它们是力的____________________________.2、我们做实验时常用的测量力的工具是________________________.任务一：知道什么叫重力学习要求：观察重力作用下物体的运动，重力是由于_____________而使物体受到的力。重力的施力物体是_____________，单位是_______

2、______。任务二、探究重力的三要素1、探究重力大小与质量的关系猜想：重力的大小可能与_________________有关，理由是______________________。活动一：以小组为单位，探究重力的大小跟质量的关系器材：质量为50g的钩码、量程为5N的弹簧测力计。步骤：用弹簧测力计先后量出1只2只3只4只钩码的重力，填在课本的表中，并完成重力-质量图像：根据以上你收集的数据在组内交流讨论完成以下小题：（1）由表中的数据可知物体所受重力的大小跟它的质量成_____________。比值是_____________。(填“变化”“不变”)（2）科学家经大量的实验证

3、明物体所受重力的大小跟它的质量比值约为9.8N/kg，它的物理意义是______________。（3）若G表示重力，m表示质量，g表示物体所受重力的大小跟它的质量比值。则G、m、g的数学表达式为______________。算一算：你能算出自己受到的重力吗？2、重力的方向仔细观察，重力的方向与水平面有什么关系？活动二、做做看，黑板安装是竖直的吗？窗台是水平的吗？说一说，怎样能把你心爱的画贴端正？3、重力的作用点认真看短片，知道什么是重心？活动三找一找铅笔的重心【课堂检测】：1、物体所受重力大小跟它的质量成＿＿、公式G＝mg中g表示物体受到重力与＿＿＿之比，约等于＿＿＿N／

4、kg、在要求不精确的情况下，可取g＝10N／kg、甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学重为540N，乙同学重为＿＿＿＿＿N、2、有一苹果它的重力是2.45N,则它的质量是______________克.3、重垂线是根据______________的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁______________，木工常用它来检查工作台______________、4.下列物体的质量和重力估计正确的是   (   )A.一个中学生的体重大约是50N    B、一个苹果的质量大约是0.15kgC.一只母鸡的重力大约是1.5N     D、一个鸡蛋的质量大约是0.5kg5、下列关

5、于重力的说法，正确的是   (   )A、重力的大小可以用弹簧测力计直接测量B.在斜面上向下滚动的物体所受的重力方向是沿斜面向下的C.—投出的篮球上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用D、重力的单位是kg6、如果没有重力，下列说法中不正确的是(   )A、河水不再流动，再也看不见大瀑布   B、人一跳起来就离开地球，再也回不来C、物体将失去质量  D、杯子里的水倒不进口里面7、2002年12月，我国发射了神舟四号宇宙飞船，为载人飞行进行了仿真人实验。飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能在地面一样正常进行（   ）A、用刻度尺测长度   

6、  B、用放大镜看物体C、用平面镜改变光路    D、用弹簧测力计测物重8、一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg、若把它带到月球上，用天平称它的示数为________kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________(选填“不变”、“变大”或“变小”)、9、画出下图中小球所受重力的示意图。图一图二课堂驿站：这堂课我掌握了____________________________.我还存在的困惑是__________________________________.