珍惜粮食教学设计

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1、《珍惜粮食》教学设计沌口小学涂丽一、教学目标1、知识目标：使学生通过观察、调查认识更多的粮食，了解粮食的种类、种植过程及粮食用途。知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。2、能力目标：培养小组合作意识，在合作中培养发现问题及处理问题的能力。3、情感态度价值观目标：在活动中培养学生参与社会生活的意识，养成珍惜粮食的良好习惯，在渗透节约意识的同时感受与他人合作交流的乐趣。二、教学重难点：教学重点：让学生通过学习粮食的种植过程知道粮食来之不易，从而学会珍惜粮食。教学难点：让学生懂得如何珍惜粮食

2、并把具体做法运用到实践中。三、教学准备：教师准备：课件、音乐、粮食实物；学生准备：粮食种植过程的相关资料。四、教学过程（一）导入1、同学们，今天老师给大家带来三位朋友，大家想不想认识它们？可是它们非常害羞，都藏起来了，藏在哪里了呢？藏在谜语里了。2、出示谜语并加上配音：A、水里生来水里长，小时绿来老时白，去掉外壳黄金甲，煮成白饭喷鼻香。配音：大家好！我是大米粒，你们吃的大米饭是用我做成的。B、去年秋天撒下种，长出绿苗过一冬。开春它还接着长，等到夏天黄澄澄。配音：我是麦子，你们喜欢我吗？白白的馒头使

3、用我做成的。C、一物长得真奇怪，腰里长出胡子来，拨开胡子看一看，露出牙齿一排排。配音：我是胖胖的玉米，大家一定都认识我吧！我愿意和大家一年四季做朋友。3、同学们，你喜欢这三位朋友吗？它们有一个共同的名字叫什么？（板书：粮食）（二）学习粮食种植过程1、作为大家的朋友，它们很想自我介绍介绍，同学们想听吗？2、播放提前录制好的录音，并出示资料“朋友们，我是一粒普通的大米，你们知道我是怎么诞生的吗？我想通过朗诵诗歌的形式自我介绍介绍！小小一粒米，来的不容易。春天把田犁，疏松好种地。布谷鸟声中，塑膜育秧苗。

4、秧苗绿油油，忙着插田里。烈日当头照，锄草又施肥。赤脚把田下，农药治害虫。打水又抗旱，盼望大丰收。稻穗沉甸甸，起早贪黑割。稻谷堆满仓，全家乐开怀。忙着送米厂，加工成大米。”3、大家听了一粒大米的自我介绍之后知道了什么？（种植过程）（犁地、疏松土地、育秧、插田、锄草、施肥、打药、除虫、浇水、收割）1、小小的一粒米在种植过程当中原来这么麻烦呢？我们为了省事可不可以省去几个环节？每一个环节、每一个步骤都是不容忽视的，缺少任何一个环节都不会长出饱满的米粒来。2、这就是农民伯伯种植水稻的真实情形，（出示农民种

5、水稻的图片和水稻生长的图片）从一幅幅图片中你感受到了什么？板书：来得实在不容易（二）学习粮食用途过渡语：其实，刚才粮食的自我介绍还没有结束呢，大家想不想继续听它的自我介绍，去更深刻的了解我们的这位朋友？1、继续播放录音：“小小一粒米，来的不容易。米饭香喷喷，千万要珍惜。做成旺旺饼，咬开香脆脆。米粉打年糕，家家爱品尝。叔叔酿米酒，喝着心里爽。阿姨卖蒸饭，吃着热呼呼……”2、这次我们的朋友又给我们介绍了什么？（用途）3、出示雪饼、年糕、米酒、蒸饭的有关图片。大米还可以做成什么？小结：通过大米朋友的自我

6、介绍，我们了解的它的种植过程和用途，真正的认识了它，同学们，你还想不想去认识更多的粮食朋友，可是它们并没有准备充分。这就要劳烦大家了。（三）小组学习其他粮食1、选择你喜欢的粮食朋友，替它们做自我介绍，介绍时说明它的种植过程和用途。2、出示表格小组完成表格粮粮食种类种种植过程用途  可以做成： 可以做成：可以做成：可以做成：3、展示汇报：我是（），大家想和我做朋友吗？我先自我介绍介绍，在种植过程中我需要（）、（）、（）、（）等步骤，我可以做成（）、（）、（）、（）等美味的食品。大家认识我了吗？4、通

7、过大家的共同努力，我们结交了一位又一位的粮食朋友，从他们的介绍中我们可以体会到什么？种植过程——农民伯伯历尽千辛万苦，不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤汗水，正如我们所背的一首诗，齐背《悯农》用途——可以做成许许多多的、各种各样的食品，并且这些食品都是我们生活中不可缺少的。板书：粮食与我最亲密（二）学会珍惜粮食我们大家过着无忧无虑的生活，每天都能吃上美味可口的饭菜，可是，有一些地区，却因为自然灾害，比如：水灾、旱灾、虫灾、地震等，出现了这种情况（出示图片）1、此时此刻，灾区的人民最需要什么？

8、此时此刻，粮食对它们来说意味着什么？（配上音乐）板书：缺少粮食丢性命2、人间处处是真情，一方有难八方支援，同学们看这是什么车辆？这些车辆上装着什么？这些粮食运往哪里？3、为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么对待粮食？过渡语：听到同学们的发言老师真高兴，因为只有我们每个人行动起来，才能够不怕灾难，才能够战胜灾难。4、如果我们把每粒粮食都当成宝，节约每一粒粮食，会出现什么样的结果？我们来算一笔账，出示：如果，每人每天珍惜1粒粮食那么，每人每年珍惜（）粒粮食；那么，全中国13亿人每