社会活动：珍惜粮食教学设计表

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1、教学设计表主要领域社会:授课年级大班：学校韩山师范学院：教师姓名蔡莹活动名称社会活动：珍惜粮食需4设计意图幼儿虽在之前有涉及过珍惜粮食的内容，但知识浅显，幼儿理解不深刻，在大班挑食、浪费的现象仍有发生，希望能通过这一主题活动让幼儿懂得珍惜他人劳动成果，培养幼儿节约粮食的好习惯。学习者分析大班幼儿在注意力，记忆力及思维能力上均有发展提高且参与活动的积极性高设计活动流程活动一认识粮食活动二米宝宝是怎么来的？活动三他们做的对不对？活动四学儿歌教学重、难点及解决措施激发幼儿珍惜粮食的情感让幼儿认识常见农

2、作物并了解水稻的生长过程，在教师引导下听一听、看一看、说一说，以此激发幼儿珍惜粮食的情感具活动一认识粮食活动目标：1）认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用；2）懂得粮食通过加工，可以制作出各种食品；3）激发节约粮食的情感。体活动方案活动准备：1、PPT图片2、食品:馒头,米饭、豆浆、红薯饼3、一封信活动过程：1•引入：”这儿有一封小朋友的信，小朋友想知道信上写的什么吗？"2•信：这儿有许多的食物，请小朋友品尝并想一想这些食物由什么做成的。幼儿品尝食物，教师激发幼儿的好奇心，3.幼儿讨论4教师

3、出示PPT图片引导幼儿认识玉米，高粱，红薯，大豆，水稻活动延伸:在美术区画一画你认识的粮食活动二米宝宝是怎么来的？活动目标：1了解粮食的生长过程2•让幼儿明确粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，应珍惜农民的劳动果实。活动准备：米宝宝录咅，PPT图片,悯农动画活动过程：1.请出我们今天的小客人米宝宝，听一听米宝宝说了什么。内容是：米宝宝提问米宝宝的怎样来的？2请幼儿讨论3•教师出示图片讲述庄稼成长过程，让幼儿了解米宝宝来之不易4请幼儿简单复述5幼儿欣赏儿歌悯农，请朋友仔细看一看动画里有谁在干什么6教师

4、讲述悯农故事，请幼儿说一说他们的感受活动延伸：回家向爸爸妈妈讲一讲米宝宝的故事。在角色区悯农扮演活动三他们做的对不对？活动目标：知道应该怎样珍惜粮食并付出行动活动准备：视频动画，PPT图片活动过程：1引入：老师今天给小朋友们带来了一小段动画，小朋友们仔细地看一看（播放视频）2请幼儿讨论视频内容，教师请个别幼儿说一说3.我们班又来了几个小朋友，老师这里有几张图片我们来看一看他们在我们幼儿园表现怎么样，小朋友们都是小老师，评一评应该给他们笑脸还是红叉（结合PPT图片与幼儿讨论这么做对不对，为什么，请

5、幼儿回答应该怎么做）4教师总结活动延伸：回家观察爸爸妈妈做的对不对。活动四学儿歌活动目标：1诵儿歌，理解儿歌意思2强化粮食的意识活动准备：儿歌悯农和口米饭，香喷喷活动过程：1、复习之前经验，提问应该如何珍惜粮食2、引入：今天我们一起来听一首好听的儿歌，小朋友仔细听，老师等下问问题3、幼儿欣赏儿歌4、教师分句解释儿歌意思，和幼儿一起为儿歌编配简单动作5、幼儿尝试朗诵6、强化幼儿经验，多次结合动作活动延伸：在表演区和小伙伴一起朗读《白米饭香喷喷》在本次活动中，我利用不同的图片及视频激发幼儿兴趣，引导

6、他们积极参与讨论，让幼儿在讨论及所获取的知识中知道生产粮食不容易，明白要养成珍惜粮食的好习惯。但幼儿珍惜粮食的意识学反思仍不牢固，需教师继续提醒，将珍惜粮食的观念渗透在日常生活中。修改建议多给幼儿动手参与的机会，如组织一次蒸馒头活动，让幼儿参与劳动，会更加珍惜劳动成果。可带幼儿在种植区栽种易成活的作物，这样幼儿的感受更直观更深刻。