牛首实验小学期末会议交流展示内容

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1、牛首镇实验小学2014-2015期末教学工作会议交流展示内容一、学生个体自主探究能力竞赛工作：1、对第二届竞赛活动的感悟及后期打算有哪些？答：牛首实验小学未参加，故没有感悟。但我们积极学习其他校经验，力求校内来一次自主尝试。2、第一届竞赛活动《成果荟萃》，你校是怎样使用的？关于第二届竞赛活动《成果荟萃》的编印，你的建议是什么？将怎样使用？学校将征订多少册？答：首先分发各班供师生学习，而后在教研组、班上分别展开教师、学生的讨论。3、上交第二届学生个体自主探究能力竞赛“四级文化统计表（含参赛小组成员照片）”纸质稿；二、关于期末综合素质能力测评工作：1、在学生综合素质能力评价方面，我校有哪些成功

2、做法？如何更好地落实平时综合素质能力测评工作？答：对学生进行综合素质能力测评是教育与教学评价改革的重要内容。我校是把这项工作放在评价改革的要求中去完成的。我们的教师评价部分以体育、音乐、美术、心理健康、生命安全等成绩为重要参考内容来评价。我校今年的平时综合素质评价严格按照教研室规定的程序去执行，在具体操作上，我们把家长评价作为了今年的重点。2、我校期末复习课是怎样上的？答：现以数学复习课加以说明：开始复习了，先让每位学生选出自认为自己学的最好的一单元；老师根据学生的情况，把选了同一单元的同学编在一组（每组控制在6人）；然后有这样的新组编的复习小组来带领全班复习，每组给一节课时间（每组复习前

3、教师灵动地把把关）。各小组复习步骤如下：1、第一名同学负责展示本单元的知识结构图，让全班同学都知道本单元我们学习了什么。2、第二名同学展示本单元的重、难点，引起同学们的特别关注。3、第三名同学利用本单元常见的习题或问题与全班同学展开小互动活动。4、第四名同学把收集的在以往学习本单元中同学们易错的习题或地方展示给大家，再次引起同学们的关注。5、第五名同学拿出自己准备好的本单元小测试，发给本单元学困生来进行部分学生的测验。6、第六名同学在全组给学困生阅完试卷后，对本单元的复习进行一次总结。其他复习小组皆然。3、我校在组织期末学科综合素质能力测评工作方面的经验做法是有哪些？质量分析是如何做的？答

4、：1、成立考务测评工作小组，做好详细的安排，确保期末考试工作有序、保质开展。2、测评文件上传到学校群里，先个人独学，教研组群学，教工大会交流，安排部署。3、质量分析：根据学生答卷情况，由教师个人、教研组长、教导处主任、教学校长组成质量分析小组，对测试情况谈意见和建议，由教师个人写出书面分析，在进行审核，校长签字盖章上交教研室。4、上交学科期末综合素质能力测评试卷订单纸质稿；三、2015年中考备考工作：1、我校是怎样使用2014年《中考说明》和《中考复习指南》的？效果如何？2、怎样做好2015年征订工作，既遵守自愿原则，又保证复习备考实效？我校2015年《中考说明》和《中考复习指南》的定数是

5、多少？四、片区中心教研组工作：1、我对片区中心教研组工作有哪些认识和看法？主要成绩和不足分别是什么？我的建议有哪些？答：我的建议是片区活动的开展一定要有相应的基础。各校的教研活动是本，只有各校抓好抓实了本校的教研，才会产生片区教研活动的需要与动机，这是的片区教研活动才有意义，否则活动只能是流于形式。2、我校是怎样落实片区教研组长津贴的？目前是否全部兑现？答：根据教研室对组长的考核通报，做好了奖励账单，力求放假前落实到组长个人手中。五、“一师一优课，一课一名师”工作：分在编在岗和临时聘用教师两部分，按20%、40%、40%分别填报学校三个年度晒课教师名单，会后上交；六、寒假作业工作：我校在设

6、计、布置、落实学生寒假作业方面的经验做法是什么？答：1、书面作业——寒假作业，可选作。2、实践性作业——社区活动、外出旅游、动手制作、风俗文化搜集、短信拜年、压岁钱的合理使用、读一本课外书、身体锻炼等，各班根据学校提供的范围，给学生列出自助式菜单，并提供不同的套餐，让学生选作。七、教学工作总结及工作计划：1、本学期，我校教学工作的主要成绩有哪些？存在的问题及改进措施有哪些？答：1、本学期，我校通过“课改金字塔、讲三课”两项活动使教师、学生在教与学的方式上发生了很大的变化。2、教学常规管理精细化、常态化、规范化，网络化管理与办公有了一定的进展。不足及措施：仍有部分教师不协调。唯有不断推进课堂

7、教学改革的步伐，让所有教师有看的见的收获。2、我校下学期教学工作计划主要有哪些？重点工作是什么？答：下学期计划及工作重点：1、继续扎实落实、深化高效课堂改革工作。2、课题研究深入开展，取得成效，认真开展、参与片区教研，带动教师成长。3、推动各项工作信息化改革，充分利用信息技术，提升教学水平。。