7、给文字加上细节

《7、给文字加上细节》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、给文字加上细节作文辅导七当我们拿到一篇写好的作文以后，从头到尾读上几遍就会发现层次也清楚，语句也通顺，用词也准确，老师讲到的同学们也都写出来了。但是读来读去总是感觉到缺了一些什么。读来读去让我们感到生涩、呆板。没有吸引力，没有感染力。这些现象都是因为我们同学的作文里缺少了生动感人的细节描写。一、什么是细节描写？细节描写——对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“见神韵”的描写方法。二、细节描写的分类1、人物细节描写：2、景物细节描写：3、生活细节描写：外貌、语言、动作、心理自然环境

2、、社会环境、动物、静物情节细节、事件细节、场面细节文章有了细节的描写就会显得血肉丰满，文章的思想就会更加的鲜明了。细节的描写在我们小学生的作文中最容易被忽略掉了，被掩盖住，被同学们轻而易举的放弃掉。所有更应该把细节描写的作用给发挥出来，让细节描写在文章中显示飞扬的风采！三、感受细节1、她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。2、她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。加修饰语3、他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。4、他

3、见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。提炼动词1、我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。①“小”到什么程度？2、我看见个子不等的四个男孩，其中左边两个只有六七岁光景，右边两个稍大些，大概八九岁的样子。他们的脸又黑又瘦，身架子好象竹竿一般的，身上的肋骨清晰得可以一条一条地数出来。一身近乎褴褛的衣裤上满是破洞。②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？四、如何进行成功的人物细节描写？观察图中的四个小男孩，展开合理想象，紧扣相关细节进行描写，突

4、出人物“贫穷”的特点。这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫步步追问法上面追问的小男孩的实际情况如何？我们或多或少可以从图片中观察得到。但是在我们写作的过程中不可能凡事都亲自演示一番之后再动手写，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为想像延伸法写人时，还得在步步追问、想象延伸的基础上对人的动作、语言、神态、心理、外貌等方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做局部细写法细节描写=步步追问+想像延伸+局部细写A、缺乏细节描写的文章片段：初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，

5、妈妈说她也想我……评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡B、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……评语：增添了心理细节、肖像细节描写。“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。C、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔

6、向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪……评语：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。细节描写的作用A、B、C三个文章片段，感悟细节描写的的作用——使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻五、成功的人物细节描写有什么作用？可以传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感，可以传达出人

7、物细腻的内心世界，让人物血肉丰满、栩栩如生。使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻●她骂他混蛋。运用你的想像，恰当地添加动作、神态、语言、心理等使她的形象逼真、丰满起来。探究细节她骂他道：“你真是一个混蛋！”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（添加语言）（添加

8、语言、动作）（添加语言、动作、神态）（添加语言、动作、神态、心理）●她骂他混蛋。