大自然的语言（上课）

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1、大自然的语言16作者竺可桢(1890—1974)浙江上虞人气象学家地理学家衰草连天──鬓毛衰连翘──翘尾巴差异──差遣──差劲──参差观测─道观播种──耕种落叶──丢三落四──落枕给下列划线字词注音。shuāicuīqiáoqiàochāchāichàcīguānguànzhǒngzhòngluòlàlào听读课文，整体感知1.“大自然的语言”指的是什么？2.本文是什么文体？说明对象是什么？运用什么说明顺序？“大自然的语言”指的是什么？“大自然的语言”指的是“物候现象”。这里把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。本文是什么文体？说明文说明对象是什么？物候和物候

2、学运用什么说明顺序？逻辑顺序速读课文，思考:1.决定物候现象来临的因素有哪些?2.本文说了哪几个问题（结构）？决定物候现象来临的因素有哪些?纬度、经度、高下和古今的差异。本文说了哪几个问题（结构）？（1-3）什么是物候和物候学。（4-5）物候观察对农业的意义。（6-10）物候现象的决定因素。（11-12）物候观测研究的意义。研读课文第一自然段立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际

3、的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。这一段运用了哪种表达方式？描写说明中运用描写的作用是：使文章生动形象，如同展现一幅四季风光画卷，还激发读者的阅读兴趣。摘出文段中表示时间推移的词语立春过后再过两个月不久夏季秋天寒冬层次井然本段用拟人手法的句子是：大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。既然“次第”的意思是“一个接一个”，那么可否把它换成“一个接一个”？不可。“次第”简练而典雅。这一段比较典雅的词语还有：田间草际　销声匿迹衰草连天　风雪载途年年如是　周而复始起总结作用的词语是：年

4、年如是，周而复始读一读本段哪些事物属于“大自然的语言”?冰雪融化草木萌发花开放候鸟归来植物孕育果实果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫销声匿迹衰草连天风雪载途……欣赏课文第一自然段大自然的语言大地复苏、冰雪融化草木萌发次第开放翩然归来炎热的夏季果实累累秋叶簌簌北雁南飞风雪载途年年如是周而复始春暖花开春意盎然桃杏报春争奇斗艳鸟语花香水清柳绿天鹅戏水红果报秋秋色浓浓叶落知秋冰天雪地果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实板书设计：描写拟人生动大自然的语言冬春夏秋小结：课文第一部分从一年四季的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，使人对物候知

5、识产生了浓厚兴趣。运用描写，拟人的笔法，生动形象深入浅出说明科学知识，是科普说明文常用的手法。布置作业：仿照学习第一自然段时的路子，自行阅读分析（内容、写法），做好发言准备。