浅谈小学体育课中的安全防护措施

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1、浅谈小学体育课中的安全防护措施安宁区十里店小学刘小莉“教育无小事，安全责任重于泰山”。面对新课程理念下的体育课堂，不仅是教学方法和理念在困扰着体育教学，最重要的还是安全事故。安全工作是学校工作中的重中之重，安全重于泰山，安全高于一切。作为一线的教师，真切地体会到了什么是“安全第一”。在法制观念很强的家长面前，体育课上出现大小安全事故，家长都有可能追究体育教师和学校的责任，给学校体育造成不良的社会影响，作为体育教师的我们应该认真地总结、自查与反思。学校体育教学的特点是通过身体活动,以达到锻炼学生的身体和心理健康的学习过程，而小学生特有的“易动性”使得教师在教学中如稍有考虑不周，就会引发各类安

2、全事故，所以在体育教学中的安全问题显得尤为突出。针对这种情况,有些学校的领导和老师为了避免不必要的麻烦。在体育课中往往是采取一些消极预防办法，如降低教材难度，对稍有挑战性的教材干脆就去掉。也有的老师要求仅做一些简单的活动----如训练广播操或只进行简单的队列队形的训练。更有甚者干脆采取“软禁”的手段敷衍了事。这样既影响了对国家体育教学大纲的贯彻，也极大影响了学生身体机能正常的发展和提高。我认为当前学校和教师都应以一个客观的态度去看待体育教学中的安全问题，本着以人为本的教育精神,正确的去对待体育教学中出现的安全事故，采取有效的办法去预防和减少事故的发生。在这里我根据日常的体育教学中所发生的情

3、况,进行了简单的总结,就如何预防体育教学中安全事故谈几点看法及预防措施：1、现在的很多学校都存在一个大问题：学生人数多，班级数多，班级名额足，体育活动场所面积小，体育器材陈旧且少。有时同一时间上体育课的有三四个班级，不同的年级不同的内容，使本来就不大的活动空间更显得狭窄。2、教师在备课时，运动量和运动密度掌握不准，致使学生体力不支，精神欠佳而受伤；教学前对学生着装、器械、场地状况检查不细致而导致学生受伤。教学中学生准备活动不充分，不到位，教师未能起到引导、保护、帮助作用或保护、帮助的时机、站位、力度不当致使学生受伤。3、学生因年龄特征，对体育器械新奇，加之活泼好动又缺乏安全意识，出现因没有

4、教师保护，使用方法不当、体力不支而受伤；4、教师在课余时间，未能认真检查、维修、养护运动器械，致使年久失修，使用时造成学生受伤；5、学生在运动或比赛中，处于兴奋状态，偏重比赛成绩，不重团结、友谊，因碰撞、犯规而引起争执，致使受伤……当然，体育课中的安全隐患远远不止这些，教师要根据每节课的具体内容，对可能出现的安全问题进行预设。根据以上分析，我认为学校体育工作中的安全防护措施应从以下几点着手：1、建立、健全学校体育工作的安全机制对学校体育工作中的安全问题，学校领导必须高度重视，要真正做到常抓不懈，层层负责，建立、健全学校体育工作有效的安全机制，不断加大学校体育软、硬件的建设，通过多种渠道加强

5、宣传，广泛听取全校师生和学生家长的意见。在学校的正确领导下，通过体育教师、班主任等落实到具体的学校体育工作之中。2、体育教学场地的设置、器材的摆放以及器材管理的安全因素加强学校场地器材管理对安全有着及其重要的意义。科学的管理除可以提高场地器材的使用效率、延长使用寿命、提高锻炼效果，还可以大大地减少安全事故发生。学校体育各项工作的开展要统筹兼顾、合理安排、确保安全体育与健康教学、早操、大课间活动、小型竞赛活动、课外体育活动、课余运动训练、小型多样体育竞赛、学校运动会的地点应安排在学校的体育活动区域或平整的场所范围内，确保学生安全、足够地使用，若场地不足，各年级或班级以及各项体育活动可以根据实

6、际统筹兼顾、错开安排。3、合理布局，给学生一片安全的天空早操、大课间、课外体育活动是学校教育的重要组成部分，是学校精神文明的窗口，是学校文化的重要组成部分，是创建和谐学校的重要工作之一，是对学生进行综合素质教育的重要内容，是全校师生参与的活动，要保证做到“安全第一”。各班体育委员活动前组织好本班学生上下楼梯要有秩序、礼让、比较迅速整齐的带到操场进行活动。课外活动和运动员的课余运动训练时间要互相避开，在学校的课余运动训练时间内学生不要到投掷场地、跑道上、助跑道上和有关的课余训练场所进行各种活动。体育教师要做好课外体育活动的巡视，指导工作。4、强化体育课常规教育体育教师要以身作则，为人师表，要

7、求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不留长指甲等。上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野、违反运动规则的行为。5、消除学生心理障碍体育运动的复杂性、竞技性和社会性，对学生心理方面的要求越来越高，目前有些学生存在着不同类型的恐惧。如，看到跳箱、双杠等体操器械就害怕，对长跑有恐惧心理等。同时学生的心理状态与安全事故的发生有着一定的关系。如，心情不好、情绪低落或急噪、缺乏