UNIT 6 MOTHER'S DAY LESSON 21 教学设计1

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1、UNIT6MOTHER'SDAYLESSON21教学设计1教学目标1.能用CanI…?表达自己的请求，并能够用Pleasedo.和Pleasedon’t.来表示允许或不允许。2.能够听懂，会说，认读短语openthegift.havesomeicecream.gohome.goswimmingwith…等。3.能够在母亲节或父亲节时，用HappyMother’sDay!和HappyFather’sDay!祝贺父母节日快乐，并能够积极表达自己的心意。教学重点1.能用CanI…?表达自己的请求，并能够用Pleasedo.和Pleasedon’t.来表示允许或不允许。2.能够听懂，认读

2、相关的动词短语。教学难点CanIhavesomeicecream?等的语调的把握。教学准备教学挂图，单词卡片，录音机，教学课件教学过程一.导入(8’)1.出示功能句：Whatareyoudoing?I’m…2.播放动画，引导学生一起复习3.T:Ok.Baobaomakesacardforhisdad.Andhewritessomethingonthecard.WillDadlikethecard?Let’ssee.二.学习对话(16’)对话1：1.出示主题图，T:Look.thisisBaobao’sdad.Whereishe?2.出示问题：Look.whoiscoming?Wh

3、at’sinhishand?WhatwillBaobaosay?3.听录音，理解对话4.再次播放录音，边看图边小声模仿5.反复播放对话录音，模仿语音语调，发放sticker.对话2：1.导入情景：Dadwantstoopenthegift?2.出示主题图，提问：Now.Canyouseethegifts?Doesdadlikethem?Let’swatchandlisten.3.播放两遍对话录音，回答问题4.逐句播放录音，引导：Thankyousomuch!5.再次播放录音，理解对话6.反复播放录音，重复对话内容三.巩固提高(10’)1.2-3组在全班做角色扮演，表演对话2.开展

4、pairwork轮流扮演，表演对话3.依次出示对话图片，开展配音活动四.拓展提高(6’)1.呈现单词air和read.看字母，圈出认识的单词2.说一说圈出的单词，呈现找到单词3.将单词抄写在四线三格上，实物展示作业朗读对话部分，抄写句型一遍并翻译。板书设计Unit6Mother’sdayopenthegifthavesomeicecreamgohomegoswimmingwithBaobaoCanI…now?pleasedo./pleasedon’t.