杨全领《神经系统的组成》教案

《杨全领《神经系统的组成》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、济水一中教案主备教师杨全领授课时间年月日授课教师杨全领课题神经系统的组成课型新授教学目标知识目标：1、描述神经系统和神经元的组成和功能。2、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。能力目标：资料分析，观察图片，讨论交流情感态度价值观：注意保护自己，免受伤害。重点难点1、神经系统的组成和神经元的结构和功能2、尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设。板书设计第二节神经系统的组成一、神经系统的组成：中枢神经系统----大脑、小脑、脊髓周围神经系统-----脑神经、脊神经二、神经元的结构和功能教学后记济水一中教案教学设计【自主探究】一、创设情景，导入课题：上课铃声响起，大家纷纷

2、走进教室，迅速找课本，灵巧书写，动作优美，靠哪个系统来调节？神经系统为什么有那么完善的调节作用呢？这与神经系统的组成有关。这节课我们就来学习有关内容。二、展示目标，自主学习：知识目标：1、描述神经系统和神经元的组成和功能。2、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。能力目标：通过资料分析，观察图片，讨论交流神经系统和神经元的组成和功能。态度价值：注意保护自己，免受伤害。三、自主学习：学生自学96-98页，完成以下问题 案例1案例2案例3案例4病因脑血栓脊髓损伤扭伤肿瘤发病部位及症状脑的局部血液供应受到影响，一侧肢体不能活动，半身不遂。（四肢均无损伤）腰部受伤，截瘫（下肢丧失运

3、动功能，大小便失禁）腰部脊髓受伤，右下肢麻木、疼痛脑颅内长有肿瘤，压迫大脑，失明疑问    可能的解释    【合作释疑】一、提出疑问，互动探究：通过资料，分析脑血栓、脊髓损伤、扭伤、肿瘤的四位患者的病情，指导学生围绕发病原因、发病部位及症状，引导学生提出问题，作出假设。对以下问题，讨论解决，展示点评，引导点拨：（一）神经系统的组成1、神经系统的组成包括什么？2、神经系统各部分的功能是什么？4、周围神经系统由什么组成？（二）神经元1、神经元结构包括什么？2、神经元的功能是什么？【巩固拓展】1.下列哪部分受到损伤后会立即引起心跳、呼吸产生严重障碍（）。Ａ.小脑Ｂ.脊髓Ｃ.脑干Ｄ.脑神经2.

4、神经元的轴突或长的树突以及在外面的髓鞘，叫（）。Ａ.神经Ｂ.神经纤维Ｃ.神经末梢Ｄ.感受器3.下列关于神经元的叙述中，不正确的是（）。Ａ.神经元是神经细胞Ｂ.神经元具有接受刺激、产生兴奋，并传导兴奋的功能Ｃ.神经元是神经系统的基本单位Ｄ.神经元的细胞体上的树突就是神经末梢4．神经细胞是神经系统（）。Ａ．功能的基本单位Ｂ．结构的基本单位Ｃ．功能和结构的基本单位D．传导结构5．人喝醉后，走路摇摆不定、站立不稳，是由于酒精麻醉了（）。Ａ．躯体运动中枢Ｂ．小脑Ｃ．躯体感觉中枢Ｄ.有关平衡的感觉器官6．脑神经的主要功能是（）。Ａ．调节全身器官的活动Ｂ．联系脑以下的神经中枢，控制低级中枢活动Ｃ．调节

5、头部各种器官的活动