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1、兰州新区舟曲中学2012-2013第一学期高一英语必修二Unit2导学案课型：阅读编制人：张亚琴Unit2TheOlympicGamesReadingAnInterviewⅠ学习目标：知识与技能目标：1.学习本课生词，读准每个生词的发音，在语篇中根据上下文的意思了解生词的词义；2.在规定时间内快速浏览课文挑取有关古今奥运会的细节信息，能熟悉文本，根据关键字的提示说出有关古今奥运会的细节信息；3.以采访的形式对课文所涉及的奥运会信息进行谈论，培养有关奥运会话题的会话能力；4.推断采访者话语的弦外之音，培养推断能力；5.通过对比
2、归纳总结古今奥运的异同点，深化对文本信息的了解及记忆并培养归纳总结能力；6.通过对举办奥运会利弊的探究，培养发散思维能力及思辨能力。过程与方法目标：通过独立研读课文，在语篇中自学生词，借助参考书的帮助和老师的个别辅导及集体辅导，理解课文语句；通过所设计的三个活动增强学生“在活动中学，在做中学”的意识，加强学生对文本信息的熟练记忆，并能用所输入的语言信息进行会话及书面表达。自主合作探究学习，自主学习、小组学习、集体学习，发现、体验、感悟、反思、对话。情感态度价值观目标：通过古代与当代奥运会细节信息的对比，了解到更快、更高、更强
3、的奥运精神得以传承。激励自我在学习、生活中践行奥运精神。Ⅱ学习重点:1.通过挑取Pausanias有关当代奥运会的六个问题，把握文章的框架。2.通过自学回答有关当代奥运会的六个问题，熟悉文本，根据关键词的提示说出有关奥运会的基本信息，并以采访等对话形式就奥运会话题进行谈论。Ⅲ学习难点：1.在熟悉文本内容的基础上，根据关键词的提示以采访的形式对奥运会信息进行谈论；2.归纳总结古今奥运会的异同点；3.探讨举办奥运会的利弊。兰州新区舟曲中学2012-2013第一学期高一英语必修二Unit2导学案课型：阅读编制人：张亚琴Ⅳ自学要点：
4、1.扫读课文，找出Pausanias有关当代奥运会的6个问题，并在课文中做出标记。2.自己回答Pausanias所提的6个问题。自学要求：在自学过程中，如遇生词拦路，请先尝试猜测，如果仍有困难，请举手问老师。如有语句理解困难，可以查阅参考书或求助老师。尽可能多地记取有关信息，为下一环节的英语对话问答做好准备。3.活动1：Speakitout!活动形式：同桌问答、两大组问答、全班问一人答、请两个同学一问一答当堂展示Mynameis…Icomefrom…MayIaskyousomequestionsabout…?Q1.Howof
5、tendoyouholdyourGames?Everyyears.TherearetwomainofGames,andOlympicGamesandbothareheldevery4yearsonabasis.TheWinterOlympicGamesareusuallyheldtwoyearstheSummerOlympicGames.Onlyathleteswhohavereachedthewillbeascompetitors.TheymaycomefromQ2.Howcantherunnersenjoycompeti
6、nginwinter?Andwhataboutthehorses?Thereareno…Instead,therearecompetitionslike…whichneed…Thatiswhy…It’s…that…Q3.DotheathletescomefromtheGreekworld?any,takepart,if,goodenough,over250events,each,ownstandard,women,notonly,allowed,but,playQ4.Wherearealltheeventshoused?Fo
7、reachOlympics,aspecialisbuiltforthemtolivein,amainreceptionbuilding,severalforcompetitions,andaaswell.Q5.DoesanyonewanttohosttheOlympicGames?agreatresponsibility,butalso,agreathonourQ6.Doyoucompeteforprizemoney?no,allaboutbeingableto…thatisthemottoof…Howinteresting
8、!Thankyousomuchforyourtime!兰州新区舟曲中学2012-2013第一学期高一英语必修二Unit2导学案课型：阅读编制人：张亚琴自学要求：尽量根据提示词说出所需信息，以使得这些信息语句变成自己语言存储的一部分，尽量避免照课本直接读出。4.老师引导：如果你穿越到了未来，
