工程造价管理综合实践教学环节实施方案

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1、广西广播电视大学开放教育专科工程造价管理专业综合实践环节教学实施方案第一章 说明综合实践环节是工程造价管理专业教学过程的重要组成部分，是培养学生的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标的重要教学环节。做好综合实践环节教学工作对保证工程造价管理专业远程开放教育人才培养质量有着重要的意义。综合实践环节是根据工程造价管理专业教学的要求，在真实环境下，结合与专业培养目标密切相关的社会活动，对学生进行的综合性训练，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的专业实践能力和对专业知识的初步应用能力。工程造价管理专业的综合实践环节课程是毕业综合实训（工程

2、造价），共10个学分。第二章毕业综合实训一、毕业综合实训的意义根据工程造价管理专业（专科）教学计划的要求，通过毕业综合实训要使学生具有良好的工程素质和较强的岗位技能，获得建设行业造价工程师基本素质和实际工作能力的训练，能进行建设项目的可行性研究、投资估算、设计概算、施工图预算、合同价、工程结算、工程决算以及工程招标标底、投标报价的编制和审核等工程造价管理工作，使学生适应社会企、事业单位工程管理部门岗位工作，达到为社会培养合格的工程造价管理高等应用型专门人才的目的。工程造价管理专业的毕业综合实训的指导思想是：以培养学生具备对实际工程建设项目工程估价的编制能力为前提，以训练学生具

3、有投资估算、设计概算、施工图预算、合同价、工程结算、工程决算以及工程招标标底、投标报价的编制和审核等实际操作能力为目的，以建设项目工程造价应用软件为辅助工具，紧密结合各地区有关工程造价的最新信息，力求培养学生具备对实际建设工程造价的确定、控制和管理能力。二、毕业综合实训的目的和要求1．通过毕业综合实训，使学生在建设项目造价确定和控制的实践过程中，学习和理解本专业所学的各科知识，培养学生综合运用理论知识和专业技能的能力，学会分析和解决在工程招标投标、施工组织与管理以及建设工程概算、预算和决算中遇到的实际问题，并熟悉其工作程序和方法，为今后走上工作岗位打下扎实的基础。52．要求学

4、生在毕业综合实训指导教师的指导下，根据毕业综合实训大纲的要求，综合运用所学的知识，独立地完成建设项目工程造价资料的搜集整理，掌握建设工程项目招标文件和投标文件的编制方法（包括：招标公告、招标文件的编写，工程量清单的计算和编制，投标报价文件的编制，投标决策和投标技巧的应用，建设项目施工组织设计文件的编写），组织并参加建设项目的模拟招标投标的开标、评标、定标和签订建设项目施工承包合同等活动。三、毕业综合实训的课题安排1．毕业综合实训领导小组（1）毕业综合实训领导小组的组成开放教育工程造价管理专业的毕业综合实训领导小组由各教学点根据毕业综合实训的学生人数的多少安排3至5人组成，小组

5、成员中要求具有本专业或者相关专业中级职称资格及以上至少2人，或具有本专业或者相关专业高级职称资格至少1人，具体人员由各教学点安排后报广西电大审核。（2）毕业综合实训领导小组的职责1）根据参加毕业综合实训的学生人数安排指导教师；2）组织指导教师编制毕业综合实训任务书，选择课题项目。2．毕业综合实训指导教师（1）指导教师条件1）具有认真的工作态度、丰富的专业知识和较高的业务水平，熟悉电大教学情况；2）具有相应专业初级及以上专业技术职称，具有３年以上相应专业教学经历。各教学点应将毕业综合实训指导教师名单报广西电大复审后确定。（2）指导教师职责1）根据毕业综合实训工作的具体要求和安排

6、，制定详细工作计划；2）指导学生正确选题，对学生综合实训设计全过程进行指导，解决综合实训中的有关问题；3）指导学生制定毕业综合实训计划，提出具体修改意见，指导学生进行资料收集，推荐参考书目和有关工程计价文件。4）对每位学生毕业综合实训进行分阶段指导，不少于３次，每次指导需进行详细记录；5）检查学生独立完成毕业综合实训的情况，鉴别并禁止抄袭、剽窃等造假行为；65）针对学生毕业综合实训全过程的表现，写出具体准确的评语，并给出初评成绩；7）每名指导教师指导学生的人数专职教师不超过15人，兼职教师不超过10人。3．毕业综合实训课题毕业综合实训课题选择的要求：开放教育工程造价管理专业的

7、毕业综合实训的课题选择要符合教学大纲的要求，在学习各相关专业课程的基础上，结合建设工程招投标的实际，要求参加毕业综合实训的学生按照3到4人组成一个小组，根据毕业综合实训指导书的要求，完成一个实际中型建筑（一般为4至7层的住宅楼、办公楼或者教学楼等）的招标文件、投标文件编制工作，并参加模拟的招投标的开标、评标、定标和签订建设项目施工承包合同等活动。毕业综合实训任务书的选题要符合上述的要求，不得降低综合实训的标准，提供的施工图一般为近期已完工程或在建工程，要资料完整，满足编制招标文件和投标文件的要求。四、毕