新年吉祥第一次教案

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1、《新年吉祥》教学设计王进生教学分析：本课学习是让学生接触与过年有联系的民间美术，画一画过年的典型活动，表现快乐心情。教学目标：1、了解民间美术，画出自己熟悉的过年习俗或活动方式。2、训练学生对生活的观察力，培养兴趣表现画活动的快乐之情。教学重点：画出自己熟悉的过年习俗或活动方式，表达人们过年的快乐心情教学难点：培养学生对生活的观察力，调动学生对民间艺术的浓厚兴趣，表现出绘画活动的快乐之情。教学过程：一、情境导入。1、边听《大拜年》的音乐，边欣赏春节热闹活动的图片。同学们，你们都喜欢过年吗？（喜欢）过年给

2、你留下了什么印象呢？（热闹、欢快）下面请同学们跟着音乐的节奏回忆过年的情境，也可以拍拍掌，同学之间送送恭喜。2、师生谈话。师：春节是我国最隆重，最热闹，古老的传统节日，家家户户都在享受着节日的热闹与快乐。（1）我们长沙人过年有哪些习俗呢？（2）你们亲身经历了哪些过年的活动呢？生：贴春联、挂年画、贴福字、吃年夜饭、包饺子、守岁、拜年、送红包、观花灯、舞龙、舞狮、放烟花等等习俗。教师小结：同学们说的都是我们长沙过年的习俗，其他地方还包饺子、划旱船、踩高跷、这些都是为了表达人们对美好愿望的祝福。今天我们就一起

3、跟老师提前来感受过年的快乐与吉祥。板书课题：《新年吉祥》二、新授1、表现过年的喜庆气氛是艺术家们喜欢的手段。民间有哪些艺术的表现过年呢？（年画、门神画、农民画、剪纸以及吉祥符号），简单分析这些民间艺术表现手段的艺术特点。（师生互动）2、出示三张图画，设计齐齐乐检测按点。下面三幅图中表现过年习俗的是哪幅作品？请选择正确答案（教师对学生选择的答案进行有效反馈）（1）在《忙过年》的年画当中，你看到人们在过年的时候在忙些什么？（学生回答：舞龙、打糍粑、放烟花等）（2）请继续观察其他的年画，看看民间艺术家是怎样表

4、现过年的场景、人物的动态、人物的表现情的？3、小组讨论：下面三幅图对印的文字描述顺序是？（齐齐乐按点）（教师对学生选择的答案进行有效反馈）教师小结：刚才我们欣赏表现过年气氛的典型年画，熟悉表现过年活动的方法？表现过年的欢乐气氛最常用的表现方法有，可以是大场景的表现、也可以是典型表现人物的局部的表情、也可以是夸张的表现人物动态。4、趣味游戏。通过让学生选择一些人物、场景、吉祥标志来拼摆一幅过年的场景图。目的：再一次让学生真实感受人物动态的表现、场景的合理安排和过年气氛的渲染。5、齐齐乐问题抢答：你认为中国

5、过春节人们最喜欢用哪些颜色？三、学生作业欣赏。（看看我们同年级的孩子们都画了些什么？）通过欣赏让学生感受不同活动的表现方法？以及人物的不同动态的处理和色彩的搭配。其中出示两幅有问题的作业，让学生了解构图与色彩与现过年气氛的重要。四、学生作业。出示作业要求运用绘画的形式，将人们过年的快乐心情、当地习俗以及丰富的活动描绘出来，注意构图的饱满，色彩的搭配。五、作业评价。1、学生大胆介绍自己的作业。2、学生互相评价。3、师生评价。六、知识拓展。自己动手制作一张新年贺卡或编一个中国结送给自己的父母，感谢他们一年的

6、辛动为自己创造的优越生活环境。七、总结下课