北俎小学干部作风整顿年活动实施方案

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1、北俎小学开展干部作风整顿年活动的实施方案为进一步落实全面从严治党的迫切要求，深化“三严三实”专题教育，深入开展解放思想大讨论和“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，根据学区关于开展干部作风整顿年活动的要求，决定利用一年时间，在全校开展干部作风整顿年活动。现制定如下方案。一、总体要求深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和省、市、区党工委及学区系列重要会议精神，对照中央“八项规定”和“三严三实”要求，认真贯彻“4657”系统要求，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，以提升执行力、战斗力、创造力为目

2、标，按照“夙兴夜寐、激情工作”“马上就办、办就办好”“细致、精致、极致”的作风要求，强力推动我校教师思想、观念和作风的转变，激发全体教师干事创业的内生动力，努力打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的“四铁”教师队伍，为认识新常态、适应新常态、引领新常态，起航“十三五”、决胜大变样提供坚强的作风和组织保障。二、主要目标(一)思想观念实现新转变。教育引导全体教师牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，对照“八破八立”-10-，真正做到工作至上、事业第一，理念新、作风硬、工作实

3、。(二)发展信心实现新增强。教育引导全体教师牢固树立敢闯敢试敢担当的思想，困难面前不低头，重压之下求突破，关键时刻站得出、扛得住、担得起，大胆干事、潜心治教，形成人人参与发展、人人服务发展、人人促进发展的浓厚氛围。(三)发展环境实现新变化。教育引导全体教师自觉遵守中央“八项规定”，持续反“四风”、转作风，深化开展“解难题、送服务、促发展”活动，一心一意、全心全意、真心实意服务学校、服务学生。(四)执行能力实现新提高。教育引导全体教师践行五字工作法，进一步深化“双提”和“三比一争”活动，提升素质能力、提高工作水平

4、，变“要我干”为“我要干”，在全校形成争任务、争第一、争头功的良好局面。三、整治重点按照教文体局提出的新要求，结合我校教师的思想和工作实际，重点对“庸、懒、散、拖、骄、娇、旧、软、虚”9个方面进行大力整治，盯住突出问题、盯住薄弱环节、盯住重点工作、盯住关键少数，着力解决能力不足不能为、动力不足不想为、担当不足不敢为等问题。(一)“庸”，能力素质不适应。重点整治：1.激情不高。-10-暮气沉沉，混天度日，没有开发区人应有的朝气和活力，没有雷厉风行、虎虎生风的精神状态，没有比争赶超的激情和魄力。2.学风不正。不愿学

5、、不会学、不善学，不精通业务，不会用最新的专业知识武装头脑，不善用最新的专业技能提升自身素质能力。3.创新不足。不求创新、不敢突破，不求过得硬、只求过得去，遇到实际困难束手无策，不会逢山开路、遇水搭桥，不能创造性开展工作。4.担当不够。在其位不谋其政，在其岗不思其教，不能把工作当事业，不能用生命做事业，关键时刻拉不出、上不去、打不赢。(二)“懒”，尸位素餐不出力。重点整治：1.干事热情不足。不动脑、不动腿、不动手，光想投机取巧，不想干活，甚至还站在一旁指指点点看笑话。2.工作效率低下。消极怠工、贪图安逸、懒散疲

6、沓，当一天和尚撞一天钟，推推动动、拨拨转转，甚至推也不动、拨也不转。(三)“散”，核心意识不聚焦。重点整治：1.缺乏全局观念。没有把学校利益放在首位，没有树立“一盘棋”思想，光讲分工、不讲配合，事不关己、高高挂起，没有补台意识，做不到齐心协力、团结协作。2.缺乏规矩意识。纪律松弛，有令不行、有禁不止，自由散漫、我行我素，无故迟到、早退、缺勤，擅自离岗，上班期间玩游戏，小病大养、无病呻吟，不能做到令行禁止、整齐划一。-10-(四)“拖”，执行落实不得力。重点整治：1.失位缺位。工作消极、办事马虎，习惯于耍滑头、踢

7、皮球，左推右挡、上推下卸、见事就躲，该办不办、急事慢办、能拖则拖，让学生家长焦虑、让群众失望。2.敷衍应付。干工作不抄底、一碗水看不透，不懂不知道学，不会不知道问，落实上级要求打折扣。(五)“骄”，自以为是不谦虚。重点整治：1.肤浅浮躁。好高骛远、眼高手低，自认为本事大、能力强，小事懒得做、大事做不成，作风漂浮，沾沾自喜，大轰大嗡搞形式。2.格局狭窄。工作没干好或有失误，不虚心接受领导批评和同志帮助，不从自身找原因进行总结，甚至情绪抵触、怪话连篇、牢骚满腹。(六)“娇”，养尊处优不进取。重点整治：1.不在状态。

8、人生目标不明确，不知为什么上班，不知上班干什么，心思不在工作、工作不在状态、状态不在事业，找不准自身在教育发展中的定位。2.不愿工作。工作态度不端正，吃不得苦、受不得累、挨不得批，工作面前挑三拣四，张口就是不会干、不能干、甚至我不干，干点工作就讲条件，加个班就抱怨，关键时刻掉链子。(七)“旧”，与时俱进不到位。重点整治：1.思维不新。-10-缺乏战略思维、系统思维、辩证思维、法治思维、