教案:散文阅读二轮复习

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1、徐州市田家炳中学高三语文教案散文阅读二轮复习(二)写人叙事类一、目标展示1、回顾、梳理散文相关知识,逐步构建完整的知识网络。2、通过提升训练,进一步掌握写人叙事散文的阅读方法和答题技巧,强化规范答题的意识。3、自主学习,养成良好的学习习惯;合作探究,培养合作精神和质疑精神。二、知识回顾1、考纲解读(文学类文本)理解B(1)理解文中重要词语、概念的含义;(2)理解文中重要句子的含义分析综合C(1)分析文章结构,把握文章思路;(2)归纳内容要点,概括中心意思;(3)分析作品基本特征和主要表现手法;(4)分析概括作者在文中的观点态

2、度鉴赏评价D(1)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力;(2)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价探究F(1)从不同角度和层面发掘作品的意义,以及蕴含的民族心理和人文精神;(2)探讨作品的创作背景和作者的创作意图;(3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解2、散文常见考点:分析作品结构、概括段(层)意和主题、体会语句含意、鉴赏表达特色、赏析散文的形象及内涵、探究文本意义和艺术特色3、散文相关知识梳理:①散文常见类别:写景状物类、写人叙事类、哲理感悟类②分析人物形象的方法:散文分析人物的方法同小说一样,即要

3、抓住正面描写(语言、动作、心理、外貌、神态等)和侧面描写(正衬、反衬等)。所不同的两点是:①散文中的人物形象往往不像小说中的那样丰满、完整,而是集中突出其中的一个或几个方面,因此,在分析概括时,要根据散文中重点描写人物的段落,用几个词语集中概括。②与小说不同的是,散文中作者经常会有议论、抒情,而这些议论、抒情句可以帮助我们完成对人物的分析、概括。③表达特色:常见修辞:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复表现手法:象征、抑扬、托物言志、白描、虚实结合、借景抒情、衬托或渲染、点面结合、以小见大、联想想象、动静结合、对比表达方

4、式:记叙(人称:第一人称、第二人称、第三人称;叙述方式:顺叙、倒叙、插叙)描写(描写技巧:细节描写、场面描写、白描、动静结合、虚实结合、正侧结合;描写角度:感觉角度、观察角度、写景顺序)、议论、抒情(直接抒情、间接抒情)、说明三、自主先学表叔与阿婆肖复兴①北京前门一带多会馆,均是清朝末年各地进京赶考的秀才修建.事过经年,几番历史风雨剥蚀,当年书韵墨香早已荡然无存,如今各类小房如雨后春笋,成为名副其实的大杂院。②粤东会馆便是其中一座。表叔便是这座大院里的一家。为什么唤他表叔。谁也道不出子丑寅卯。几十年来,大院无论男女老少都这样

5、唤他。这称谓透着亲切,也杂糅着难以言说的人生况味。③5徐州市田家炳中学高三语文教案表叔以洁癖闻名全院.下班回家,两件大事:一是擦车,二是擦身。无论冬夏雨雪,雷打不动。他擦车与众不同,要把他那辆自行车掉个过儿,车把冲地,两只车轮朝上,活像对付一个双腿朝天不住踢腾的调皮孩子。他便像给孩子洗澡一样认真而仔细,湿布、棉纱、毛巾,轮番招呼,直擦得那车铮亮,方才罢手,然后擦身。赤着脊梁,湿毛巾、干毛巾,一通上下左右、斜刺横弋地擦,直擦得身上泛红发热,然后心满意足将一盆水倒出屋,从擦车到擦身一系列动作才算完成,绝对是浑然一体,一气呵成,成

6、为大院久演不衰的保留节目。④年近五十的表叔至今独身未娶。这很让全院人为他鸣不平。他人缘极好,是一家无线电厂的工程师,院里街坊谁家收音机、电视机出了毛病,都是他出马,手到擒来,不费吹灰之力。偏偏人好命不济,从年轻时就开始走马灯一样介绍对象,竟然天上飘泼大雨也未有一滴雨点儿落在他的头顶。究其原委,表叔有个缺陷:说话“大舌头”,那说话声儿有些含混。姑娘一听这声音,便皱起眉头,觉得这太刺激耳朵,更妨碍交流。⑤表叔还有个包袱,实际是他对象始终未成的最大障碍,便是阿婆。院里的人都管表叔的妈妈叫阿婆。自打表叔一家搬进大院,阿婆便是瘫在床上

7、的,吃喝拉撒睡,均无法自理。有的姑娘容忍了表叔的舌头,一见阿婆立刻退避三舍,甚至说点不凉不酸或绝情的话。⑥久经沧海,表叔心静自然凉,觉得天上星星虽多,却没一颗是为自己亮的,而自己要永远像一轮太阳,照耀在母亲身旁。他能够理解并原谅姑娘拒绝自己的爱,包括对自己舌头的鄙夷,却绝不理解更难原谅她们对自己母亲的亵渎。虽然,老人是瘫在床上,但她这辈子全为了儿子呀!羊羔尚知跪乳以谢母恩,更何况人呢!⑦院里街坊都庆幸阿婆有福,虽没得到梦寐以求的儿媳妇,毕竟摊上这么孝顺的儿子。阿婆总觉得自己拖累了儿子,常念叨“都是我这么一个瘫老太婆呀,害得你

8、讨不到媳妇!”表叔总这样劝阿婆:“我就是没有媳妇也不能没有您。您想想,没有您能有我吗?”表叔粗粗的声音混沌得很,在阿婆听来却是天籁之音。⑧阿婆故去时,表叔已经五十多了。他照样没有找到对象,照样每天雷打不动地擦车、擦身,只是那车再如何精心保养也已见旧,表叔赤裸的脊梁更见薄见瘦。好心的街坊觉得

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