3.冬不拉(优质课)精品课

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1、3、冬不拉冬不拉琴冬不拉琴3.这里面有一个怎样的故事呢？1.“冬不拉”指的是什么？2.这种乐器为什么叫冬不拉呢？(1)判断正确读音冥思苦想（mínmíng）骏马（jùnzùn）依恋(luànliàn)匕首(bǐbì)哈萨克一筹莫展狡猾骏马匕首赏赐安葬隐蔽乐器凄凉依恋剁肉自告奋勇视死如归泪如雨下冥思苦想坐卧不宁如泣如诉心急如焚（2）把正确字填在（）里一（）莫（）自（）（）勇如（）如（）（）（）不宁（）死如（）（）眉不展联系上下文理解下列成语的意思：坐，坐着；卧，躺着；不宁，不安宁。形容心情不安、烦躁、忧虑。绞尽脑汁，苦思苦想。：视，看待；归，回去。把死看做像回家一样，形容不怕死。：好

2、像在哭泣，又好像在诉说。形容声音凄切、悲苦。坐卧不宁冥思苦想：视死如归如泣如诉课文有几个自然段？可以分为几个部分？想想课文讲了一个什么故事？自由朗读课文，思考：课文有18个自然段，分为三个部分：第一部分（第1自然段）写在哈萨克族人生活的地方经常有一只瞎熊出没，伤害人畜。第二部分（第2—10自然段）写王子不顾国王的阻止去除瞎熊，在搏斗中与瞎熊同归于尽。第三部分（第11—18自然段）写一位叫阿肯的牧民用琴声向国王讲述了王子杀死瞎熊，牺牲了自己的悲壮的故事。从此哈萨克族牧民用王子的名字给这种乐器命名为“冬不拉”。课文讲的是哈萨克王子冬不拉勇斗瞎熊，自己也牺牲了。老牧民阿肯用乐器把这个悲壮

3、的故事讲述给国王听。为了纪念王子，这种乐器叫做“冬不拉”，这种乐器的艺人叫做“阿肯”。这个凄凉而悲壮的故事表达了人们对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。自由朗读第1自然段，思考：瞎熊是一只怎样的熊？给人们带来什么影响？瞎熊是一只身躯庞大性情凶恶的熊。瞎熊伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。国王没有办法对付瞎熊，心里像被火烧一样焦急？课文中哪个词语可以看出来？（心急如焚）自由朗读第2——4自然段，思考：谁自告奋勇去对付瞎熊？王子：冬不拉王子冬不拉知道后，他是怎么做的？王子如何除掉瞎熊？王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？王子带着弓箭和捕兽夹，

4、骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，······他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，······他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。从这些动词中可以看出一个（）的勇士形象，告诉人们王子为民除害是（），决心是那样（）。从这些动词中可以看出一个（不畏艰险）的勇士形象，告诉人们王子为民除害是（正义之举），决心是那

5、样（坚定）。瞎熊是怎样做的？找出写它的动作的词语。走站嗅走走停停····停停走走拨扒乱捅放举砸写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？（不可以。这部分写出了瞎熊的狡猾，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗是多么危险，同时也衬托出王子的英雄气概。）1.王子与瞎熊是怎样搏斗的？读一读2.你感到这场面怎么样？3.冬不拉是怎样的一个人？（勇敢无畏，不怕牺牲）默读第11——13自然段，是谁用什么方式告诉国王冬不拉死讯的消息？老牧民：阿肯，用琴声。自由朗读第15、16自然段，思考：阿肯弹的琴声是怎样的琴声？有几种琴声？每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节？阿肯弹的琴声是凄凉而悲壮的。阿肯弹奏了四种琴声：

6、一、雄浑激昂二、低回婉转三、音韵铿锵四、如泣如诉找出与琴声相对应的故事情节读一读琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念······琴声“雄浑激昂”描述的是王子骑着骏马，翻过一座座山，涉过一道道河流，穿过一片片树林。他发现瞎熊的足迹，安置捕兽夹，巧妙伪装。琴声“低回婉转”描述的是伪装被瞎熊识破，危机到来，王子与瞎熊的战斗马上就要开始。琴声“音韵铿锵”描述的是王子与瞎熊激烈搏斗。琴声“音韵铿锵”描述的是战斗结束了，王子与瞎熊

7、同归于尽，人们把王子葬在向阳的山坡上。阅读2-10自然段你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的？一个不顾个人安危的人；（2自然段）胆大心细，不辞辛苦的人。（5、6自然段）勇敢无畏，不怕牺牲（7自然段）中心思想：这篇课文讲了乐器（冬不拉）名字的（由来），赞扬了（冬不拉王子）的（不畏艰险）（为民除害），体现出（人民）对（王子）深切地（怀念）。学习课文后，你有什么收获？这个凄凉而悲壮的故事表达了人们对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。