欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：36335544
大小：1.65 MB
页数：14页
时间：2019-05-09
《圆的认识魏琼》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、圆的认识钻井小学 魏琼第五单元 圆生活中到处都可以看到大大小小的圆一、情境创设，揭示课题生活中，在哪里见到过圆形？一、情境创设，揭示课题一、情境创设，揭示课题平面图形一、情境创设，揭示课题圆是由曲线围成的平面图形。二、利用素材，尝试画圆如果请你在纸上画出一个圆，你会怎样画？用茶杯盖画用三角尺画用圆规画二、利用素材，尝试画圆用圆规画如果请你在纸上画出一个圆，你会怎样画？带有针尖的脚装有铅笔的脚二、利用素材，尝试画圆用在纸上画一个圆。试一试思考：你是怎样画的？二、利用素材，尝试画圆用画圆的方法定好两脚间的距离把“带有针尖的脚”固定在一点上把“装有铅笔的脚”旋转一周，就画出一个
2、圆注意1．固定住针尖；2．两只脚之间的距离不随意改变。三、认识圆的各部分名称用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。四、探索半径、直径的特征及关系请同学们把刚才画的圆剪下来，折一折、量一量、比一比、画一画，看看你有什么发现？再与小组内的同学说一说。说一说四、探索半径、直径的特征及关系1.圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。2.圆有无数条半径，无数条直径。3.同一个圆里所有直径都相等，所有半径都相等，直径是半径的2
3、倍。五、拓展与应用思考1．车轮为什么设计成圆形？2．同学们在操场做一个投篮的游戏，要求参加游戏的同学们站在离球筐5米的地方，参加游戏的同学应该站在哪儿？六、小结这节课，你有什么收获？
此文档下载收益归作者所有
