口语交际——假如我是导游

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1、口语交际——假如我是导游教学目标：1、了解当导游的要求。2、学会写导游词。3、尝试用本节课所学的方法来当一次导游。当导游应具备哪些本领:1、一位导游要能用标准的、字正腔圆的普通话向大家介绍各景点的人文景观和自然景观。2、导游要幽默风趣，能面带微笑，有亲切感。3、要能按一定的顺序（时间、空间）介绍景观。4、熟悉景点的历史古迹、人文事迹。5、介绍景观时能抓住事物明显特征。导游形象描述景物时要注意以下几个方面：第一：要将自己的热情融入景观的介绍中，要注重景物的神似，运用恰当的比喻，引起游客的遐思。将没有感情的景物描绘

2、的情深意浓。例如：面对美丽的瀑布群的解说。黄果树瀑布导游词：“朋友们，请向前望，那腾空飘洒的瀑布飞流直下，好似白龙从天降，仔细看，那倾泻的瀑布更像一条透明的玉带，凌空飘落。起风了，请大家注意看，此刻百丈瀑布成了翩翩少女，那乳白色的衣裙，因风作态，变幻无穷。上端如同朵朵白云，恰似团团棉絮，悠然飘落，连绵不绝;下端宛如飞花碎玉，纷纷扬扬，似雪似霜洒入墨绿的水潭。听这的老人说，若是遇上春夏多雨季节，山洪爆发时，瀑布像野马，昼夜奔腾，近听如闷雷轰响，远听似古钟长鸣。”简析：这段解说词运用了比喻、引起了游客的遐思，赋予了

3、无情的景物以浓浓的情意。第二：介绍景观时要穿插介绍与景观有关的人文知识，来激发游客的兴趣，丰富有课的人文知识。例如：瘦西湖白塔的解说词。瘦西湖白塔导游词：各位游客，眼前的白塔，造型上模仿北京北海琼岛的白塔，十分富有美感。为什么在南方的园林中造一座代表北方园林气势雄浑风格的白塔呢？这里有个美丽的传说：这里原先没有塔，传说清乾隆皇帝游湖时走到这儿，对侍从说：“这里像北海的琼岛春阴呀，可惜就少个白塔！”当时有个姓江的大盐商做盐商纲总，承办乾隆皇帝游览扬州的一切，他为了讨好皇帝，拿出一万两银子贿赂皇帝的侍臣，取得了北海

4、白塔的图样，在一夜之间就用盐包堆起了一座假白塔以供御览。随后用动用大量劳力，于短期内修建了这座白塔。如今的白塔，在绿树浓荫的衬托下古朴幽静，与五亭桥交相辉映。简析：这位导游用美丽的传说激发了游客的兴趣，丰富了游客的人文知识，既让游客欣赏到了美景，又满足了游客的对人文知识的求。第三：要有好的服务态度，要善于对不同游客运用不同的方式调节气氛，激发游客的游览兴趣。例如：解说新疆天山景区。新疆天山风景区导游词：各位游客，大家好请跟着我一起进入天山。大家现在是不是感到凉爽多了？这是因为迎面送来的雪山寒气，才让我们感受到了

5、像秋天似的凉爽。请大家看正前方，这蓝天衬着高耸的、巨大的雪峰。在这阳光下，这雪峰间的云影是不是很像白缎上绣了几朵银灰色的花呢？大家看那融化的雪水，它从高悬的山涧、从那峭壁断崖上飞泻下来，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。这是一个既有趣又刺激的过程呢！大家再看这溪流，每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃着。这个时候，你饮马溪边，骑在马上，就可以俯视到阳光透射入清澈的水底，在那五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。大家是不是想在这里多照几张相

6、呀！给大家20分钟吧。简析：这位导游根据不同游客的不同特点进行讲解，语言亲切、很有亲和力，这就大大拉近了和游客之间的距离，同时也激发了游客们游览的兴趣。导游词写法：1、习惯用语—自我介绍，欢迎词。2、整体介绍—概括性，趣味性。3、重点讲解—针对性，知识性，趣味性，口语化。我也来做小导游：步骤：1.导游选手上台展示。2.对选手进行评价。3.评出“最佳导游”。题目：请同学们以“美丽的海门”为题，结合本节课所学知识写一段导游词。张謇纪念馆中国叠石桥国际家纺城东灶港蛎蚜山江海风情园东洲公园展示一下你的风采：假如小石潭要

7、开发旅游资源，你觉得可以开发哪些景点？说一说你的理由。1、竹道寻幽2、望溪草亭3、石潭观鱼4、柳河东馆理由：依据课文内容来确定的。小石潭请你根据文章内容为该景点写一段介绍：示例：小石潭位于小丘西面120步的地方，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分幽美，是观光旅游、愉悦身心的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭因此闻名遐迩。课后加油站：1、假如你是下面五个景点的导游，你会怎么介绍这些景点？（黄山云海、黄山迎客松、乌江霸王祠、和县陋室、含山褒禅山）2、以家乡的

8、一处景点为对象写一段解说词。黄山云海黄山迎客松乌江霸王祠和县陋室褒禅山华阳洞再见