徐绘本《牙医有蛀牙》

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1、幼儿园教学案例模板幼儿园名称海盐县六里幼儿园班级小二班活动名称绘本《牙医有蛀牙》执教时间2016、12、3一、活动准备1、牙刷和杯子。2、录像《豆豆的牙齿》。3、ppt图片。2.活动目标1、理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明导入　师：今天啊，我们小四班有个小客人，是谁呀？　　幼儿回答：猫，老鼠（医生）　　师：小老鼠在哪里啊？（早猫的头上）看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们

2、两个是怎样认识成为好朋友的呢？（它们两个是互相看牙齿认识的）　　师：它们两个是做什么工作的呀？（看牙齿的）那是什么医生？（牙齿医生）那牙齿医生专门做什么的呀？（拔牙的、看牙齿的）那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。出示图片一出示图片二欣赏图片师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀？（吃冰激凌）小结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢？（准备找猫医生）准备找猫医生干什么？（拔牙）（找到猫猫诊所拔牙）出示图片三出示图片四师：看小老鼠的表情怎么样？（

3、很害怕）一起学学。师：虽然小老鼠很害怕，那有没有哭呀？那小老鼠怎么样啊？（勇敢）那我们一起表扬一下它吧。　　师：那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样？（勇敢）看来小四班的小朋友都是勇敢的孩子。　　师：今天啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但是他没有你们这么勇敢，我们来一起看看他怎么了？　　师：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么样啊？（刷牙）　　这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦！

4、　　欣赏视频学习刷牙师：今天啊有位大姐姐来教我们小四班的小朋友怎么样来刷牙，我们一起掌声欢迎她。　教师表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面还要在刷一刷，我的牙齿刷好了。还有别忘了还要漱漱口。　　师：刚才大姐姐教你们刷呀你会不会了啊。那我们一起来刷牙吧。　　师：今天啊，我们小四班的小朋友学到了一个新本领，是什么啊？（刷牙）那我们以后一定要记住早上晚上饭前饭后要刷牙哦。播放音乐三、活动反思《牙医有牙齿》是一本，符合小班幼儿的年龄特征。此次活动主要是

5、运用了多媒体，通过多媒体教学，把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上，使图象更加清晰、清楚，内容显示形象逼真，引起了孩子们的兴趣，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机。通过看看、猜猜、讲讲，孩子们发展了思维，提高了语言表达能力，说话习惯也得到了培养。此次活动还特别让幼儿记住早晚要刷牙和饭前饭后要漱口良好习贯。四、备注技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。