幼儿心理辅导

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1、如今的时代很多父母都望子成龙，望女成凤，对孩子的期望越来越高。为了让孩子长大以后能够在激烈竞争的社会中获胜，他们让孩子学英文，学钢琴，学画画，上各种补习班，黄金课.....把孩子的空暇时间排得满满的，生怕自己的孩子落于人后。带来的后果有：1.孩子不愿上课，讨厌学习2.带来心理上的压力，烦恼3.使孩子产生生理上的疾病，如：头痛，肚子痛......4.造成神经紧张5.产生挫败感，丧失今后学习的兴趣。让孩子事事都争强好胜好吗？在当今竞争激烈的社会里，很多家长天天给孩子灌输“不能输给其他孩子，一定要做到最好。”这类的观念，这样真的好吗？ 小小的竞

2、争也可以成为家庭生活的点缀，甚至成为父母们屡试不爽的家教手段：“如果你能比爸爸穿衣服穿得快，就可以得到一个‘加长版’的睡前故事。”“不许磨磨蹭蹭了，谁最快把鞋穿上，就可以得到一块巧克力。”“如果你得第一名，爸爸妈妈周末就带你去爬山。” 由于竞争是这个年龄段的孩子的天性，他们在幼儿园里也适应了竞争机制，如果父母把比赛当成手段使用，孩子就会乖乖上钩。这样倒也无可厚非，但是如果家庭中类似的竞争鼓励过于频繁，甚至每天都“以成败论犒赏”，孩子就会有过大的压力，还会产生一种让人伤心的错觉：爸爸妈妈的爱与我的成绩和能力有关。这样是不好的，每个人的精力都

3、有限，连大人都做不到，对小孩子来说根本是不可能的事情。如果事事都争强好胜，唯恐失败，对幼儿会有很大的心理压力。这种观念一旦内化为孩子的价值观，会为他套上了枷锁，不利于他的成长。一些家长的口头禅：孩子是我的头等大事！我是最懂我的孩子，最会为他做最佳打算的那个人。作为家长，我的任务就是保护我的孩子。我不能让我的孩子错失任何良机。“我听说你家孩子考上重点高中了，真希望我的孩子也能像你的孩子一样有出息。”或者“你肯定走后门了吧？”应该怎么做？让孩子知道做事尽自己最大的努力即可，不要太在意结果。“挫折教育”（偶尔让孩子尝试输的滋味），让孩子知道自己

4、不可能什么都胜利。培养孩子的良好性格品质老师对孩子有着怎样的意义？老师的表扬重要吗？老师的一言一行，一举一动对孩子的影响很大，不但批评和惩罚会带给孩子压力，甚至表扬也会。孩子比成年人更渴望爱，渴望被关注，被承认，被夸奖，很看重父母和老师对自己的态度。老师的表扬简直像阳光一样，足以温暖孩子幼小的心房，足以鼓起孩子向上的信心，很多时候鼓励和表扬比批评更管用。要求严格好吗？不好人总是有个别差异的，孩子也不例外。整齐划一会使一些孩子不适应幼儿园的生活，甚至厌倦幼儿园的生活。有些孩子的个性不适应再幼儿园生活，整齐划一会使他们总是违反幼儿园的规定，常

5、常受到老师的批评。好幼儿园的孩子自我约束力太差，老师这样要求，可以培养孩子的纪律意识，对孩子今后的发展并没有坏处。在幼儿园里，适度的严格要求和整理划一是必须的，但必须建立在幼儿能接受的范围内。这样才能更好地体现教育要求的合理性，使幼儿愿意上幼儿园并在幼儿园里快乐地生活。学前儿童心理压力的来源：1.父母方面如：父母不和，对孩子期望太高2.老师方面如：批评孩子，冷落孩子3.环境适应方面如：刚入托，吃饭太慢4.同伴关系方面如：受到小朋友的欺负，嘲笑5.功课学习方面如：作业太多，功课不会做6.其他方面如：生病，看到暴力镜头如何看待幼儿的心理压力？

6、应该重视孩子的心理压力问题，尽力少给孩子施加额外的不必要的压力。对于无法避免的压力，父母和老师应该及早发现，尽力帮助孩子去认识去缓解。压力产生时，父母应该帮助孩子勇敢地面对，消除紧张。（正常的紧张对身体的健康是必要的）