《倪敏达教育的本质》ppt课件

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1、倪敏达《教育的本质》百善孝为先高金荣《做学生生命中的贵人》高金英老师还是一个充满智慧的老师。她说很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。比如：在网络高度发达的今天，我们在网上看到的或是我们的手机上发的很多搞笑短信就可以用上。针对那些心里不平衡的同学，她讲了一个这样的笑话：鸡和牛发牢骚，人让我们多下蛋，自己却计划生育，太不公平了。牛说：你那一点委屈算什么，那么多人吃我的奶，谁TMD管我叫妈了！！！这些笑话、故事也许我们都听过，可从来没有像高老师这样将它们恰当地运用到课堂中、运用到教育孩子身上，这就是教师

2、智慧的体现。善于运用身边的小故事、笑话会可以调节课堂的气氛，化解尴尬的局面，把学生吸引到课堂上来。“某店有一鹦鹉，当客人跨左脚进门，鹦鹉说：‘欢迎光临’，当客人跨右脚进门，鹦鹉说：‘你好你好！’有一小伙子想：我两脚一起进去鹦鹉会怎么说？于是双脚一起蹦进门，鹦鹉扑棱扑棱翅膀说：‘干嘛呢，吓他妈老子一跳！’”在哈哈大笑中，高老师已经把分散了注意力的孩子们成功的拉回到课堂中。又一笑话“收电费的敲门，里面一只久训只会说一句‘谁呀？’的鹦鹉问道‘谁呀？’收电费的答道：‘收电费的’……晚上这家人下班回到家见门外躺着一人，口吐白沫。忙问‘谁呀？’只听里面鹦鹉答道：‘收电费的

3、’……”对于学习或者做事爱钻牛角尖的孩子，高老师便打趣道：“收电费的来了。”的确，生活中生动有趣的小故事，我们稍加细想就会品出许多哲理。对于听多了长辈说教的孩子，那些小故事会在不知不觉中触动他们的心灵，起到很好的教育效果。保持健康的生活方式和平衡心态2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出,希望广大教师做到：爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。当今社会出现一些“怪”现象，人们的财富在增加，但满足感在减少；房子的面积越来越大，里面的人越来越少，楼房越来越高，视野越来越低；写书的不如卖书的，教书的

4、不如养猪的……在物欲横流的今天，更要求我们老师静下心来，保持一种理智的心里平衡。正确地对待自己，正确地对待他人，正确地对待社会，常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定位。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生，既要在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心。既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的业余爱好。做到“宠辱不惊”“不以物喜，不以己悲”。我们教育学生首先成为正直善良，懂得自律，不妨碍他人，做一个合格的公民；其次是教育学生关心他人，尊重他人，做一个有责任心的人；再次是教育他们为国家的兴旺发达，为中华民族的复兴尽心尽职，做一个对社会有贡献的

5、人。学生在分层次达成目标的过程中不断努力，不断追求，德育内容随之内化为学生的人生观、价值观、世界观“每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。耶稣、释加默尼和穆罕默德成为万民崇拜的圣明，这是精神能量的发挥；孔子思想成为中国民族数千年来的精神支柱，这是道德能量的发挥；比尔.盖茨用windows小小的窗口，获得了疆域远大于成吉思汗的帝国，这是智能的发挥；泰森用自己的一双铁拳打出了世界拳王，这是体能的发挥。苏格拉底说得好:“每个人的身上都有太阳，只

6、是要让它发光……”用教师人格的魅力感染学生.班主任老师要具备的能力修养教师应该在很多方面培养自己的能力，这样才能胜任自己的工作。观察能力，识别能力，谈话能力，组织能力，管理能力，协调能力，家访能力，指挥学生能力，自我控制能力，创造能力，总结工作能力等等。高金英人生格言：吃所喜穿所好一任秉性付其劳奉其酬两袖清风心底坦然人生就是一本书，自己写来大家读，有的章节很精彩，有的段落却模糊。阴晴圆缺常有事，还有脸笑心在哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分满足，只知道人生来世就一回，怎能做那多姿的盆景树，回首漫漫来时路，脚印各个好清楚良好的师德也表现在以下几个方面：“师业”：

7、即具有敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业意识。“师爱”：师爱是师德的核心，我们称其为“师魂”。“师能”：具有良好的学风和教风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学的规律，改进教育教学方法，提高自己的教科研水平与教育教学水平，从而提高教育质量，培养优秀人才。“师风”：学为人师，身正为范钟志农感受颇深不虚此行