必修5unit3languagepoints

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1、Book5Unit3languagepoints导学案【学习目标】1.掌握8个单词、5个短语、3个句型的用法，提高在语境中运用的能力。2.自主学习，合作探究；掌握概括框架知识和正确运用的方法。3体会用英语表达思想的快乐，并全力以赴，激情投入。附：所有同学必须记住所有单词的例句，掌握归纳知识树的方法【使用说明及学法指导】1.20分钟自主学习、理解并熟记基本用法。2.15分钟合作探究，建立每个词条的知识树。3.10分钟成果展示点评课内探究案的内容,巩固落实、当堂检测。4.掌握单词短语的用法，学会对比记忆的方法，联系

2、生活实际灵活运用所学知识。课前预习案【自主学习】------大声读重点单词1.impression：n.印痕；印记；印象；感想常用结构：haveanimpressionofsth./doingsth.对(做)某事有印象make/leave/haveanimpressiononsb.给某人留下印象makenoimpressionon对……无影响／效果givesb.afavorableimpression给某人留下好印象animpressionofone’sfoot某人的脚印Eg:Yourperformancega

3、vemeastrongimpression.你的表演给我留下了很深的印象。WhatIsaidmadenoimpressiononhim.我的话对他不起作用。联想拓展impressv.留下印象impresssth.on／uponone’smind把……牢记在心上beimpressedby/at/withsth被留下......印象impresssthonsb=impresssbwithsth使某人铭记单项填空1.Shespokeveryconfidentlybecauseshewantedtomakeagreat

4、onheremployeratthefirsttime.A.influenceB.pressureC.impressionD.Effect2.Iwillneverforgetthegirl,fortheimpressionisverystronganddeep.我永远忘不了那个女孩，因为她给我留下的印象很深很强烈。2.previous:adj.早前的，先前的(作前置定语)previousto在......之前，先于.......(to是介词)Eg:Theexerciseperiodwassimilartothe

5、previousstudy.运动周期类似前面的研究。Previoustocominghere,IworkedinLondon.在来这儿之前，我在伦敦工作82.tolerate：vt. 容忍，忍受，容许 tolerate表示’容忍，忍受”时，相当于bear,stand,putupwith,其后可接v-ing作宾语。Eg:He could not tolerate the extremes of heat in the desert.  他忍受不住沙漠的酷热. Theoldmancan’ttoleratetheno

6、isefromthetruck.那位老人不能忍受卡车的噪音。完成句子：Theteacherintheexams.老师不能容忍考试作弊。4.lack:v.&n.缺乏；缺少的东西注意：lack作名词时，后常接of。lack作动词时，既可作及物动词，也可以作不及物动词，作不及物动词时，后常接for或in。lack不用于被动语态。常用结构：lacksth.缺少某物lackforsth.缺少；需要for/throughlackof...因缺乏……nolackof...不缺乏a/thelackof...……的缺乏Eg:He

7、didn’tgotherebecausehelackedcourage.他没去那里，因为他缺乏勇气。Theplantdiedforlackofwater.植物因缺水而死。Theylackedfornothing.他们无所需求。联想拓展lacking:adj.匮乏的；不足的；没有的belackingin缺乏（品质、特点等）Eg:Sheseemstobelackingincommonsense.她似乎缺乏常识。①Thoughmoney,hisparentsmanagedtosendhimtouniversity.A

8、.LackedB.lackingofC.LackingD.lackedin②因为缺乏兴趣这次旅行被取消了。Thetripwascanceledthrough.③他缺乏信心。He.5.adjustment:n.调整，调节常用结构：makeadjustmentto适应......，对......调整Eg:I’vemadeafewadjustmentstothedesign.我已对设计做了几