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时间:2019-05-09
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1、广东高考英语听说题型分析及备考训练COT(ComputerizedOralTest)罗远芬2010.10.16COT(ComputerizedOralTest)考试结构总分60分PartA模仿朗读(满分20分)PartB角色扮演(满分16分)PartC故事复述(满分24分)PARTA模仿朗读ReadingAloud(满分20分)任务:朗读100单词左右的文本,1’—1’10”文本共出现4遍1:播放有字幕的影视片2:显示文本,考生练习(无视频,无音频)3:显示文本,考生再次练习(无视频,有音频)4:播放有字幕的影视片(无音频),考生
2、朗读【录音】3考试目标:本题型的话题范围多元化,涉及自然、地理、历史、人文、文学与艺术、热点话题等方面的内容。文章的长度在110个单词左右,文段中出现超纲词不超过3个,且超纲词都是符合发音规律的词汇,可通过模仿来朗读。备考策略平时加强模仿朗读,完善语音语调。学会处理句子的语调、意群、停顿、爆破、连读以及流利性等口语基本技能,追求“洋腔洋调”。1、影子跟读训练法:用迟于原录音1秒钟的速度跟读,在听清原声的语音语调的基础上进行模仿,要紧跟朗读者的语速。2、录音比较训练法:先听一遍标准朗读,不断模仿,力求语音、语调、节奏与原声一致;然后
3、对自己的朗读进行录音,遵循“听一模仿一录音一比较”的步骤。注意事项朗读时语音语调不要求与原声相同,但要注意规范。要与原声及画面一致,不能使用任意的语速朗读,超前或滞后都会影响成绩。注意停顿和节奏。Haveatry!00—5’35’’PARTB角色扮演Roleplay(满分16分)完成5项交际任务。观看无英文字幕的录像,了解任务要求和对话情景,先向计算机提出3个指定问题,然后再回答计算机提出的5个问题。3问考查语言结构;5问考查信息点的获取情况考试时间说明用英语提问3个问题,请注意听回答,每个回答读两次。3个问题,准备时间为20秒,
4、提问时间为10秒。用英语回答5个问题,每个问题读两次。5个问题,准备时间为10秒,回答时间为10秒。备考策略本题信息来源于所看的有声录像及电脑对三个问题的回答。要重点记录这两部分的重要信息。(一)提问部分:侧重考查正确使用语言的能力。提问时,要注意确定用一般疑问句还是特殊疑问句,注意正确使用疑问词。(二)回答部分:侧重考查正确传达信息的能力。回答时,要符合实际交际,问什么,答什么,不必多答,更不能答非所问。注意:可以简略回答!注意事项:1.利用视频信息帮助理解,要留意涉及的人物、事物、时间、行为等相关信息;2.练习用最简洁的符号记
5、录信息,例如字母、箭头、笔划、汉字、图形等;3.准备提问时,可简单写下问句,特别是疑问词.使得真正录音时能比较顺畅;4.第一轮提问后听回答时,作简单笔记,记录必要的信息点,如:数量、时间等;5.第二轮回答时,判断问题所涉及的信息点,根据所记,做出恰当回答。Haveatry!5’35’’—12’29’’考试目标角色扮演部分的话题范围在5话题项目表以内,贴近学生的实际生活,即个人情况、周围环境、日常活动、学校生活、兴趣和爱好等的方面的内容.语言材料大部分以对话形式出现,但也可能是独白,题目中有简短的情景提示。语言材料长度一般在280个
6、单词左右(包括提问部分的人机对话内容)。PARTB角色扮演Roleplay评分标准(满分16分)提问回答分值标准分值标准语言4语法、选词正确4不影响信息理解2语法、选词基本正确动词时态和语态错误动词的及物性主谓一致2基本不影响信息理解0出现严重的语法、选词错误,导致误解或不能理解所表达的信息疑问词错误结构不完整,且意义不连贯0导致不能理解信息信息4基本按照要求传递了信息4按要求传递了信息2传递了部分信息2基本按要求传递了信息(漏了一、两点次要信息、或添加了无关信息)0不能按要求传递信息0不能按要求传递信息PartC故事复
7、述Retelllingthestory(满分24分)听一则结构完整、线索清楚(有要点提示和关键词)、字数在200—250个词,录音时间在两分钟内的录音材料。录音播放两遍,学生在准备一分钟后,在一分钟内用自己的话复述故事,复述内容应尽可能覆盖原文信息点。考试目标是典型的听说合考,通过语言输入考查学生的语言产出能力。故事体裁一般为叙事和简单的夹叙夹议文章。故事内容往往比较贴近生活,包括学校生活、家庭生活、人际交往等。文章结构比较完整,易于通过听来理解内容,并进行口头表述。备考策略(一)听取故事时,要注意:1.宏观把握,注意开头句;2.
8、记录关键词。听第一遍,归纳短文主要内容与关键词;听第二遍,组织简单的几条线索。(二)复述故事时,要注意:1.明确复述时使用的人称或称谓;2.代词he、she要弄清,正确使用单复数、时态、句子转承时的连词;3.复述要连贯,不要连续重复某个词或某句话。
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