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时间:2019-05-09
《小学数学课堂教学中无效教学行为研究学生调查问卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小学数学课堂教学中无效教学行为研究学生调查问卷各位同学,你们好!为了提高小学数学课堂教学效率,老师想知道你们对小学数学课堂教学的看法,这样可以根据你们的意见,改进老师的教学,让你们更加喜欢数学课堂,使你们在课堂上学到更多的东西。为此,老师设计了这套调查问卷,请同学们如实的把你们的想法告诉老师,谢谢!填写问卷说明:在你想选择的答案前面的□中打√,答案没有正确与不正确之分,请根据你的想法选择答案打√。如果给出的答案里没有你想选择的答案,请在题目后面的横线上写上你的答案。1.你的性别是?□A.男□B.女2.你所在的年级是?□A.一年级□B.二年级
2、□C.三年级□D.四年级□E.五年级□F.六年级3.你喜欢上数学课吗?□A.喜欢□B.比较喜欢□C.不太喜欢□D.不喜欢4.你喜欢上数学课的主要原因是(第1题选择答案A.和B.的同学,回答本题)?□A.喜欢教这门课的老师□B.对这门课感兴趣□C.老师课上的好□D.教材编的有趣5.你不喜欢上数学课的主要原因是(第1题选择答案C.和D.的同学,回答本题)?□A.不喜欢教这门课的老师□B.对这门课不感兴趣□C.老师课上得不好□D.教材编的乏味6.你觉得数学老师的课上的好,好在哪儿?□A.老师和蔼可亲□B.老师学识渊博□C.老师教法灵活□D.老师的
3、口才好7.你觉得数学老师课上的不够好,最主要的原因是?□A.老师老板着脸□B.老师的废话太多□C.老师的教法不灵活8.教师用情景故事引入课堂学习的内容,你觉得效果如何?□A.效果很好 □B.有一定效果□C.效果不佳□D.无效9.教师用问题或对某事件的疑问等引入课堂学习的内容,你觉得效果如何?3□A.效果很好 □B.有一定效果□C.效果不佳□D.有一定效果但运用不当有时有负效 □E.无效甚至有负效10.教师上课先明确学习的目标,然后直接进入新课学习,你觉得效果如何?□A.效果很好 □B.有一定效果□C.效果不佳□D.有一定效果但运用不当有
4、时有负效 □E.无效甚至有负效11.教师上课以讲解为主,学生以听讲为主,并适当做记录,你觉得效果如何?□A.效果很好 □B.有一定效果□C.效果不佳□D.有一定效果但运用不当有时有负效 □E.无效甚至有负效12.对于课堂讨论,(1)你认为?□A.非常必要□B.有必要□C.可有可无□D.没有必要(2)如果必要,你认为一节小学数学课应该花多少时间来讨论比较合适?□E.4分钟以内(包括4分钟)□F.4-8分钟(包括8分钟)□G.8-10分钟(包括10分钟)□H.10-15分钟(包括15分钟)□I.15-20分钟(包括20分钟)□J.20分
5、钟以上13.对课堂上的动手操作活动,你觉得?□A.有必要且喜欢□B.有没有都无所谓□C.没必要且不喜欢□D.正好可以玩一下14.对课堂上的小组活动,你的感觉是?□A.对自己的学习有帮助、喜欢□B.对自己的学习没有帮助、不喜欢□C.只是少数人在活动□D.没自己什么事儿15.你喜欢回答老师的提问吗?□A.非常喜欢□B.比较喜欢□C.不太喜欢□D.不喜欢16.如果喜欢回答老师的提问,原因是(第13题选择答案A.和B.的同学,回答本题)?□A.为了得到表扬□B.为了学习知识□C.为了表现自己17.如果不喜欢回答老师的提问,原因是(第13题选择答案C
6、.和D.的同学,回答本题)?□A.怕出错老师批评□B.怕出错同学们笑话□C.不喜欢出风头□D.老师提的问题不好回答18.对于多媒体教学,(1)你的感觉是?□A.非常喜欢□B.比较喜欢□C.不太喜欢□D.不喜欢3(2)你有上面这种感觉的原因是?□E.直观、形象,效果好□F.好玩□G.生动的画面更加吸引注意力□H.太花哨,不严肃,影响学习19.教师上课预先指导学习方法,防止学生犯错,你认为效果如何?□A.效果很好 □B.有一定效果□C.效果不佳□D.有一定效果但运用不当有时有负效 □E.无效甚至有负效20.教师对回答错误的同学给予批评,并且
7、直接给出正确答案的做法,你认为效果如何?□A.效果很好 □B.有一定效果□C.效果不佳□D.有一定效果但运用不当有时有负效 □E.无效甚至有负效21.教师对提出的问题强调统一的标准的答案,你认为效果如何?□A.效果很好 □B.有一定效果□C.效果不佳□D.有一定效果但运用不当有时有负效 □E.无效甚至有负效22.教师常常帮助学生总结规律,整理概念。你认为效果如何?□A.效果很好 □B.有一定效果□C.效果不佳或无效□D.有一定效果但运用不当有时有负效 □E.无效甚至有负效23.课堂上,老师对你的评价,你的感觉是?□A.很重要,影
8、响学习情绪□B.比较重要□C.无所谓□D.不重要24.你希望老师的教学是?□A、讲解基础知识,练习简单题目□B、讲解基础知识,练习有一定难度的题目□C、既讲解基础知识,又讲解有一
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