《桥边的老人》上课实用

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1、桥边的老人2008.02.19（美）海明威关于小说四大文学体裁：小说、散文、诗歌、剧本概念：一种以塑造人物形象为中心，通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。三要素：人物、情节、环境分类：（1）按篇幅：长、中、短、微（2）按创作原则：现实主义浪漫主义（3）按时代：古代小说、现代小说、当代小说（4）按国家：中国小说、外国小说（5）按题材：言情武侠科幻魔幻侦探历史纪实……（6）表现手法：诗体、书信体、章回体、意识流人物描写手法：按内容:语言动作肖像神态心理细节环境（景物）按技

2、巧:工笔白描侧面正面环境：自然与人文（社会）情节模式：完整模式：序幕开端发展高潮结局尾声一般模式：开端发展高潮结局文学常识——迷惘的一代第一次世界大战后出现在美国的一个文学流派。这个名词源出侨居巴黎的美国女作家格特鲁德·斯泰因。她有一次指着海明威等人说：“你们都是迷惘的一代。”海明威把这句话作为他的长篇小说《太阳照样升起》的一句题辞，于是“迷悯的一代”成了一个文学流派的名称。所谓“迷惘的一代”，意思是指由于迷失了前进的方向而不知该怎么办的一代。在20年代初期，美国一批初登文坛的青年作家，他们年龄相仿

3、，经历相似，思想感情相近，文艺创作倾向也约略相同。他们带着玫瑰色的幻想参加了第一次世界大战。但他们所看到的尽是残酷的厮杀和恐怖的死亡。他们的幻想破灭，身心受到严重的摧残；他们憎恨战争，但不知如何才能消灭战争，心情苦闷，对前途感到茫然。战后资本主义世界的动荡不安和社会危机，又加重了他们心灵的空虚和苦闷。他们没有明确的社会理想，只能消极逃避现实的斗争，躲到个人的小天地里去，企图用爱情、友谊、寻欢作乐来解除精神的痛苦，想在富有刺激性的活动中使自己振奋起来。文题解读小说取材于20世纪30年代西班牙内战。19

4、36年7月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯佛朗哥的叛军展开激战。海明威不但与许多美国知名作家和学者一起捐款支援西班牙人民正义的捍卫民主、反法西斯斗争，而且作为战地记者三次深入前线，在炮火中写了剧本《第五纵队》，并创作了长篇小说《丧钟为谁而鸣》。与前两部反映战争的作品不同，《桥边的老人》关注的不是英雄、正义，也不是“主义”、政治，而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了，将家园、亲人都无情地撕碎。在这里，战争成了作者的谴责对象，对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。事例：美

5、国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。素材链接：电影《钢琴师》中的犹太钢琴家居然得到德国法西斯军官的救助。适用话题：敬畏生命，感动分析：只要我们心中有目标，有信念。即使过程艰辛，最终也能有所收

6、获。话题：“成功的曲折”“永不言败”“理想”作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。　　他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“一个人并不是生来就要被打败的；你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”晚年，海明威这头伤痕累累的老狮子并没有

7、倒下。他行动迟缓、剧烈头痛，思路迟顿、记忆力丧失，不时耳鸣、听觉失灵，遣词用字困难、写字倒下笔横……都未使他放弃冒险，坚持与身体和健康作斗争，去更远的地方去打猎；未放弃写作，坚持与文字和文章作斗争，用锐利的批评进行大刀阔斧的修改和删除。他始终认为，“要完全精通写作这个行业是永远办不到的”。他不止一次说：“我要学习写作，当个学徒，一直到死！”他觉得，如果不能写作，他就不想再活下去了。他创作风格也很独特，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不起来啦！”背景知识：小说取材于20世纪30年代

8、西班牙内战。1936年7月，西班牙内战爆发，共和政府军和法西斯佛朗哥的叛军展开激战。《桥边的老人》关注的不是英雄、正义，也不是“主义”、政治，而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了，将家园、亲人都无情地撕碎。在这里，战争成了作者的谴责对象，对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。学习目标1.把握小说的内容，理解小说的主旨。2.鉴赏本文的艺术特色。3.掌握小说叙述角度和人称对于表达主题的作用。小说读什么？怎么读？一、整体阅读，初步感知。二、局部阅