桥边的老人上课用

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1、桥边的老人美·海明威事例：美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。素材链接：电影《钢琴师》中的犹太钢琴家居然得到德国法西斯军官的救助。适用话题：敬畏生命，感动分析：只要我们心中有目标，有信念。即使过程

2、艰幸，最终也能有所收获。话题：“成功的曲折”“永不言败”“理想”作为作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超过莎士比亚，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯汤达打在地上说胡话。决心下定，就得奋力拼搏。1949年，他的朋友福克纳获诺贝尔文学奖，海明威不服气，匆匆写了一部小说要超过人家，反遭失败。倔强的海明威爬起来再干，终于写出了小说《老人与海》，获1954年诺贝尔文学奖。　　他在《老人与海》这部小说中写下了一句响当当的名言：“人是不能被打败的，你可以把他消灭，但不能打败他！”预习展示蹒跚轮辐撇下岔路疲惫踯躅踟蹰踌躇脚踝

3、瞅撇嘴撇捺pánshānlúnfúzhízhú~~街头piēxiàchàlùpíbèichíchú~~不前chóuchú~~不决~~满志蹒跚轮辐撇下岔路疲惫踯躅踟蹰踌躇脚踝huái瞅chǒu撇嘴撇捺piě整体感知首段进行_______描写，介绍故事发生的_____。主体部分由________构成情节。最后一段交待______，既是对的再次点明，又有一定的。一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮

4、着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。桥边的老人，避难的人群，运送物资的士兵，农夫场面描写环境整体感知首段进行_场面______描写，介绍故事发生的环境。主体部分由________构成情节。最后一段交待______，既是对的再次点明，又有一定的。对话对他毫无办法。那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进。可是天色阴沉，乌云密布，法西斯飞机没能起飞。这一点，再加上猫会照顾自己，或许就是这位老人仅有的幸运吧

5、。整体感知首段进行_______描写，介绍故事发生的_____。主体部分由________构成情节。最后一段交待______，既是对背景的再次点明，又有一定的反讽意义。场面环境对话结局文中刻画了桥边的老人是一个怎样的形象？试加以分析。文中刻画了一个年老孤苦的老人形象。他热爱自己的家乡，一谈到自己的家乡，老人就高兴的笑了，对家乡的热爱之情溢于言表。他心地善良，充满爱心。敌人入侵，他不得不逃离家乡，但一直牵挂他养的那几只动物，对这几只动物能否避过战火，一直放心不下。他不关心政治，他不理解敌人为什么会入侵自己的家

6、乡，表达了对战争的厌恶之情和对和平生活的向往。合作探究主体部分是我与老人的谈话，可归结四问，请选择其中的一问或两问，分组讨论。组长组织组员发言，并在导学案上记录你们组讨论的结果，准备待会全班一起交流。1、从中你读出了什么？老人提到故乡便暂时忘记了眼前艰难凶险的处境并微笑了起来的这一细节，告诉我们他是多么爱他生活的家园。“微笑”——作者隐藏的是：老人暂时忘却身处艰难凶险而微笑，是因为谈起了故乡，因为热爱故乡，因为故乡有他温暖的回忆，包括对这些动物的回忆。2、呆在那儿照顾动物直到最后离开的这个细节，说明了什么？

7、说明他对它们是多么不舍。离开自己深爱之物、让它们被炮火摧残，这种被迫和无奈，内心何其苦涩和悲哀！3、文中老人多次唠叨的语言是什么？请你找出老人多次唠叨的语言。4、你能从这几句唠叨词中读出些什么？①读出老人的生活现状，老人的孤独。他没有家，只有几只小动物相依为命，晚年生活很凄凉。可战争却要他离开他的家园他的亲人，连最后一点温情也要抹去。②读出了战争的残酷，战争给百姓带来的苦难和痛。③读出了老人的善良，在大家都自顾自己的逃命中，老人还能想到可怜的动物。④读出老人内心的痛苦，不能安度晚年，要在战火中逃离家园。⑤读

8、出他的茫然，对未来生活的迷茫和无把握。他顾及动物不关心自己，不想走。★三问家5、你从当中读出了什么？“最后几辆大车”没赶上，就意味着老人要留在战场上了。平静而简洁的叙述中隐藏的是作者对老人命运的深深担忧。★四问政治6、其中隐藏了作者什么观点？挑起战争的是政治家，人民是无辜的受害者，将批判的矛头指向了挑起战争的政治家。7、与老人命运相关的句子还有哪些？“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘