寒假作业(受力分析专题)(1)

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1、物理寒假作业1（受力分析专题）——汕头四中陈锐桐前言：不要一不会就看答案，给自己定一个时间，比如15分钟，15分钟还想不出来再看答案，而且看了答案能够理解的，还要再想一想刚才为什么自己不会做，是哪一个知识点不知道，还是哪个知识点没有理解好，建议将自己的总结记在必修一课本中（这样才对以后的复习有帮助）。坚持靠自己的思考把问题想出来，你会感受到做题的快乐，和对物理的信心。寒假如果觉得生活不充实就做题吧！一、选择题（有一个或两个正确选项）1、如图所示，质量为m的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上。已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为，斜面的倾角为，则斜面对三棱柱的支

2、持力与摩擦力的大小分别为（）A．和B．和C．和D．和2、均匀木棒一端搁在地面上，另一端用细线系在天花板上，如图所示受力分析示意图中，正确的是（）3、如图所示，a．b两个质量相同的球用线连接，a球用线挂在天花板上，b球放在光滑斜面上，系统保持静止，以下图示哪个是正确的（）4、(2011年深圳九校联考)如图所示，一斜面静置于粗糙的水平面上，斜面与竖直墙之间放置一表面光滑的铁球，斜面倾角为θ，铁球的半径为R，球与斜面接触点为A。现对铁球施加一个水平向左的力F，F的作用线通过球心O，若缓慢增大F，在整个装置保持静止的过程中（）A．任一时刻竖直墙对铁球的作用力都大于

3、该时刻的水平外力FB．斜面对铁球的作用力缓慢增大8C．斜面对地面的摩擦力保持不变D．地面对斜面的作用力缓慢增大5、(2011年广东实验中学模拟)如图所示，A、B两木块放在水平面上，它们之间用细线相连，两次连接情况中细线倾斜方向不同但倾角一样，两木块与水平面间的动摩擦因数相同．先后用水平力F1和F2拉着A、B一起匀速运动，则（）A．F1>F2B．F1＝F2C．T1>T2D．T1

4、的夹角为θ。下列关系正确的是（）A.Ff＝μFNB.Ff＝mgcosθC.FN＝mgcosθD.FNsinθ+Ffcosθ=mgF7、一个截面是直角三角形的木块放在水平地面上，在斜面上放一个光滑球，球的一侧靠在竖直墙上，木块处于静止，如图所示。若在光滑球的最高点再施加一个竖直向下的力F，木块仍处于静止，则木块对地面的压力N和摩擦力f的变化情况是（）A．N不变B．N增大C．f不变D．f增大8、如图所示，三个质量均为M的相同形状的劈形木块放在地面上，另有三个质量均为m的相同木块分别从劈块顶端沿斜面下滑，由于木块与劈块间的动摩擦因数不同，第一个加速下滑，第二个匀

5、速下滑，第三个减速下滑，三个劈块均不动。设下滑过程中劈形木块对地面的压力分别是N1、N2、N3，则（）A.N1＞N2＞N3B．N1＝N2＝N3C．N1＜N2＜N3D．N2＜N1＜N39、(2008·海南高考)如图所示，质量为M的楔形物块静止在水平地面上，其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为（）A．(M＋m)gB．(M＋m)g－FC．(M＋m)g＋FsinθD．(M＋m)g－Fsinθ10、如图所示，物体A

6、的质量为2m，物体B的质量为m，A与地面间的动摩擦因数为，B与地面间的摩擦不计，用水平力F向右推A使A、B一起加速运动，则B对A的作用力大小为（）A．B．C．D．11、如图所示，质量为m的物体在沿斜面向上的拉力F作用下沿放在水平地面上的质量为M的粗糙斜面匀速下滑，此过程中斜面保持静止，则地面对斜面（）A．无摩擦力B．有水平向左的摩擦力C．支持力为（M＋m）gD．支持力小于（M＋m）g812、一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的光滑定滑轮，绳的一端系一质量m＝15kg的重物，重物静止于地面上，有一质量m＇＝10kg的猴子，从绳子的另一端沿绳向上爬，如图所示

7、，在重物不离地面的条件下，猴子向上爬的最大加速度是(g=10m/s2)（）A．5m/s2B．10m/s2C．15m/s2D．25m/s2F13、如图所示，一物块在光滑的水平面上受一恒力F的作用而运动，其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，当物块与弹簧接触后，则（）A．物块立即做减速运动B．物块在开始的一段时间内仍做加速运动C．当弹簧的弹力等于恒力F时，物块静止D．当弹簧处于最大压缩量时，物块的加速度不为零14、如图所示，位于水平桌面上的物块P，由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮到P和Q的两段绳都是水平的。已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是μ，两

8、物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计．若用一水平向右