学校有特色教师有特长

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1、学校有特色教师有特长一所学校具有自己的特色，源于教师对学校的熟悉和了解，主要包括这几个方面的内容：学校所处的地理位置及周边环境，就我们夹津口镇中心小学来说，位于较偏远的山区，同时又处于义煤集团的采矿区。我们学校的生源基本都来自农村，多数为留守儿童，另外还有一部分是矿工子女。由于不同地域的生活习惯、文化礼仪等存在一定的差异，刚入校的矿工子女在日常生活、学习、语言沟通等方面需要较长的适应期。另外，矿工子女往往随父母工作单位的变动而流动，导致我校的生源不稳定，进而对我校的课程开设、教育教学的进度安排等工作的顺利进行造

2、成一定的阻碍。就学校的校舍和配套设施来说，除住宿条件尚不能满足现在所需之外，其他各方面在政府逐年重视教育事业发展，不断加大办学投资的政策下，学校的硬件设施逐渐完善，已渐渐接近城区学校。因此，办好老百姓家门口的学校，不辜负党和政府的重托，是学校领导义不容辞的要求和责任。把学校办成人民满意、政府放心的学校，教师队伍至关重要。教师的教育教学能力、业务水平、思想道德现状等，学校领导都要倍加关切。我们学校的青年教师多，他们的工作热情高、干劲儿大，但教学经验不足，欠缺解决问题或困难的方法。学校职能部门要因势利导，多多给与鼓

3、励和支持，使他们尽快由教育教学的生力军变为主力军。学校的中老年教师，在三尺讲台上奉献了自己的宝贵的青春，历尽了人生的坎坎坷坷。学校领导要关心爱护他们，为他们排忧解难，帮助他们克服职业倦怠感，重新焕发激情和活力。有了对学校实际情况的熟悉和了解，也就为工作的开展奠定了良好的基础。我们学校老师达成的一致认识是：学校的各项工作一定要坚持实事求是、一切从实际出发的原则。为此，狠抓学生的养成教育，在学生中开展诵读《弟子规》活动，全校师生人手一册，有时间就读，并为学生提供多种形式的交流、沟通、比赛的机会，尽量使学生更多地汲取

4、中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，使它们能够全面发展、健康成长。为更好的开发孩子们的智力，我校开发了《中国象棋》校本课程，让学生们学有所乐、学有所获、增加兴趣、启迪智慧，同时孩子和家长通过对弈增进了彼此之间的了解，相互促进、共同提高。另外家长看到孩子的棋艺有了提高，非常开心，通过对孩子的点滴指导，寓教于乐，增进了亲情关系。今年四月底，我校在学生中开展了“快快乐乐读书健健康康成长，端端正正写字堂堂正正做人”活动。希望同学们多读一些书，从书籍中汲取丰富营养，明白做人的道理，提高人生的坐标。对学校教师队伍的教育管

5、理，是学校工作的重中之重，长期坚持，必有成效。我们从两个方面着力抓紧抓好：一是要求教师养成良好的读书习惯，多读书、读好书；二是抓紧教师的师德培养。中国作家协会副主席何建明说：读书对读书人而言，犹如空气和阳光；读书对写书人而言，好比眼睛和手脚。我们对老师们这样说：读书对教书人而言，就是阶梯和航船，有了阶梯你就可以登得更高，有了航船你就可以走得更远。作家梁晓声说：只有一个亲情关系的家是不够的，只有一个地理概念的故乡更是不够的。书籍使我拥有心灵家园和精神故乡。我们对教师这样说，读书是我们开阔视野、净化心灵，腹有诗书气

6、自华，多读书才能脱离俗气、增加大气。阅读哲学类书籍，可以增加对事物客观规律的认识，使人更为敏捷；阅读文史类书籍，可以增加思想的深度和厚度，使人更为睿智；阅读文学类书籍，可以增加对现实生活中人性的理解，使人的心性更为善良、温厚；阅读自然科学类书籍，可以增加知识，正确认识客观世界的变化规律。学校要求老师们根据所教学科的不同，多读一些与自己专业相关的书籍，通过博览群书，结合教学实践，总结出自己独有的认识和见解，以此来指导教书育人工作，坚持数年、数十年，一定会取得非同一般的成果。一名普通教师就有可能完成由教书匠到专家学

7、者的转变。不管是语文、数学、英语教师，还是音乐、体育、美术等教师，都务必要通过读书使自己学有特长，有特长才能出真传，有特长才能独领风骚，得到认可和尊重。我们不赞成一般化，我们反对一般化，个性加特长——一名教师最基本的素质和要求。在我们学校涌现出了一批教学特长出众、教学效果优异的好教师。毛主席曾说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。良好的读书习惯使他不但成为优秀的政治家和军事家，还使他成了诗人和哲学家。有人说，谁在看书，看哪些书，决定了一个人的精神气质，反映了一个社会的精神面貌，影响着这个国家的未来

8、走向。人民教师，作为铸造人类灵魂的工程师，除了多读书、读好书，并影响各阶层人士投身于伟大的读书活动之外，我们别无选择。至于教师的师德培养，我们学校也有具体的要求。对中老年教师来说，主要是克服职业倦怠感。中老年教师工作年限长了，激情逐渐褪去，工作热情下降，上进心渐退，只求工作过得去，这种思潮如果不能及时得到遏制，学校工作必然难以有起色，学校特色也必然难以彰显出来。我们要求老教师们要向更加