20有的人.ppt

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1、人都有生和死。对待生和死，不同的阶级有着不同的理解和态度。活着的人，有的活得崇高、伟大；有的活得无耻、卑微。在死的问题上，毛主席曾经指出：“有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”寄语:有的人——纪念鲁迅有感臧克家写作背景：1949年10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日。当时，全国各地人民第一次公开隆重地开展了各种纪念活动，诗人臧克家亲自参加了首都人民的纪念活动，瞻仰了鲁迅故居，“对着这遗迹，想念鲁迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日写就了此诗”。此诗自发表以来，一直受到读者喜爱，广为流传。臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版

2、第一部诗集《烙印》。深受广大群众的喜爱。以后又相继出版了《泥淖集》，《泥土的歌》，《春风集》《欢呼集》及《臧克家诗选》等诗集。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下

3、场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。1.文中写了几种人？是哪几种人？为什么要写这另种人？2.由此看出本文采用的表现手法是什么？文中写了两种人，其实是两种对立的阶级，写另种人是为了反衬鲁迅的伟大本文的表现手法是对比请找出每节诗中的对比一、活着－－－－死了死了－－－－活着二、骑在人民头上－－俯身做牛马三、刻名字想不朽－－情愿做野火，等火烧四、别人不能活－－为多数人更好的活五、摔垮－－记住六、名字烂的更早－－到处是青青的野草七、下场可以看到－－抬举的很高很高“活”－－肉体还在“死”－－精神已亡死－－肉体不在活－

4、－精神永存各从哪方面对比的突出鲁迅什么精神有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大”有人的俯下身子给人民当牛马对人民的态度作威作福横行霸道全心全意为人民服务有的人把名字刻入石头，想“不朽”有的人情愿作野草，等着地下的火烧对人生的目的活着为自己死后想留名为人民而战斗为革命愿献身有的人他活着别人就不能活有的人他活着为了多数人更好地活对社会的影响侵害别人的利益捍卫别人的利益骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他!把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着为

5、了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高高。人民对待两种人的不同态度一、不同表现:对人民骑在人民头上俯下身子对人生想“不朽”作野草对社会别人不能活更好地活二、不同结果：把他摔跨记住他名字腐烂野草萌生下场可以看到抬举得很高鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。----毛泽东你还知道哪些为人民服务的典范？袁隆平王伟李素丽大搞科研兴国利民关键时刻勇于献身全心

6、全意做好本职诗中通过揭露批判反动统治阶级来衬托伟大的革命战士鲁迅先生，因此，以“有的人”为题，对全诗的内容进行概括和提示。“有的人”具体指两种人，代表了对立的两个阶级，一种是鲁迅及以鲁迅为代表的无产阶级革命者，另一种指骑在人民头上作威作福的反动统治者。问题探究，解析课文。⒈诗歌按表达方式可以分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属于＿＿＿诗。⒉这首诗是为纪念鲁迅先生而作的，为什么以“有的人”为题目？“有的人”具体指什么人？这些人怎样？⒊理清诗歌的结构层次：这首诗可以分为几部分，每一部分主要写了什么内容？全诗可以分为三部分。第一小节写对两种人的生与

7、死进行评价；第二至四小节写两种人对待人民群众截然相反的态度；第五至七小节写人民群众截然不同的态度。抒情诗⒋全诗在写法上有什么特点？作用何在？⒍体会诗歌的主旨：这首诗热情歌颂了鲁迅先生__________________________________________的伟大精神，无情鞭挞了__________________________的反动阶级，深刻揭示了____________________________________________________的真理。运用对比写法。通过对比反衬了鲁迅先生精神的伟大，深化了主题，抒发了纪念

8、鲁迅先生的感情。⒌对比是常用的一种写作手法，在诗歌中运用对比，能产生强烈的感情冲突，请你谈谈各部分是从哪个方面进行对比的？第一部分写两种人生死观的对比；第二部分两种人对待人民群众态度的对比；第