玉溪师范学院实验室工作人员职责

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1、玉溪师范学院实验室工作人员职责1、实验室工作人员实验室工作人员包括:主管实验室的系主任(或系副主任),实验室正、副主任,实验技术人员,保管员,技术工人,以实验教学、实验科研为主要任务或定期轮流到实验室工作的教师等。2、实验室工作人员的共同职责(1)实验室工作人员必须坚持四项基本原则,作风严谨,为人师表,有献身教育事业的精神,为不断提高实验教学质量和科研水平,为培养合格的中等教育师资积极工作。(2)模范遵守学院和实验室的各项规章制度。(3)要树立“严格、严肃、严谨”的科学态度,经常对学生进行爱护国家财产、节约实验材料、艰苦奋斗的思想教育,做到“

2、教书育人”。(4)搞好实验室的科学、规范管理和文明整洁工作。(5)实验室若发生事故,要迅速设法解决,并及时向实验室主任、系主管领导及主管部门报告。(6)实验室工作人员要自觉履行岗位职责,严格考勤制度,除教师编制人员或担任实验课主讲人员外,一律实行座班制。3、岗位职责主管实验室系主任(或系副主任)职责﹕(1)负责全系实验室工作人员的政治思想教育。(2)组织编制实验室的建设规划,制定有关规章制度,并负责组织实施和检查督促。(3)搞好实验室的科学管理和安全管理。(4)组织大型精密贵重设备购置前的论证,审批仪器设备、实验材料、低值易耗材料的购置计划和

3、设备维修计划。负责分配学院下达的教学设备费、低值易耗费、维修费、更新费等。(5)组织实验教学质量和管理检查,总结经验,开展评比活动。(6)组织实验教学、实验室管理改革和研究。提高教学质量、投资效益,开展实验教学、实验室管理、仪器设备利用率等评估工作,组织实验室目标管理研究。(7)负责全系公用仪器设备调配。(8)抓好实验室工作人员的业务档案建设,组织实验室工作人员的培训、考核,按国家有关规定做好实验室工作人员的职称评定和级别晋升以及安全与劳动保护等工作。(9)组织完成上级和有关管理部门所需的报表、文件材料。实验室主任的职责﹕(1)组织编制本室的

4、建设规划,向主管实验室系主任(或系副主任)申报年度仪器设备物资计划、设备维修计划。(2)根据教学计划,组织实验教学和教学质量检查。(3)在主管实验室系主任(或系副主任)领导下,组织好实验室的科学管理和安全管理,制订各项规章制度和管理文件,开展教学和管理研究。(4)组织编写实验教学讲义和实验指导书。(5)负责编报大型贵重设备的论证材料,组织仪器设备物资的质量验收、安装、调试,制定仪器设备的操作规程,检查运行记录,建立仪器设备维护保养制度,并检查督促实施,妥善保管好仪器设备档案,负责本室资产管理,做到帐物卡相符。(6)负责组织仪器设备的维修改造、

5、事故处理、仪器设备物资报废鉴定,开展增产节支活动。(7)负责组织本室人员的政治学习和业务学习,负责实验室人员任务安排、考勤,以及政治、业务的考核,年终鉴定,总结评比等工作。实验室副主任的职责﹕在实验室主任的领导下,协助实验室主任完成实验室的各项教学、科研和管理工作任务。在无实验室主任的情况下,履行实验室主任的职责。高级实验师、正副教授、高级工程师职责:(1)在实验室主任领导下,吸收国内外实验技术、新科研成就,组织本学科实验的革新、改造、设计,提高实验水平。(2)组织本学科实验工作,编写实验讲义、实验参考书,组织实验教学改革和实验室科学研究。(

6、3)组织和领导本学科的重大实验和科研工作,解决实验教学和实验工作中出现的关键性技术问题。(4)承担实验教学任务,指导复杂实验,指导毕业论文实验并组织论文答辩。完成学院统一规定的高职人员的教学和科研工作量。(5)组织实验室建设和规划,负责大型精密贵重设备购置前的论证,负责仪器设备的质量验收、安装、调试、使用、维修、保养的技术指导。(6)负责本科室仪器设备的质量鉴定、报废鉴定及仪器设备维修中出现的复杂技术问题。(7)担负对中、初级实验技术人员和首次上实验课的新教师的指导和培养工作。实验师、讲师、工程师职责﹕(1)在实验室主任领导下,根据学术负责人

7、的设想和要求,设计、加工特殊的实验装置或零件,改进仪器设备的性能指标。制订仪器设备的操作规程和维护保养制度,负责本室仪器设备的质量验收、安装调试、使用、保养维修以及质量鉴定、报废鉴定、事故分析处理等技术工作。(2)独立完成实验教学和科研任务。认真完成课前预备实验和指导学生实验,及时解决实验中仪器设备出现的故障,保证实验教学正常进行。批改学生实验报告,组织学生实验考试考查。完成学院统一规定的中职人员的教学和科研工作量。(3)参与编报年度实验室仪器设备、低值易耗物资计划。(4)编写实验讲义和技术指导书,开展实验教学研究,改革教学方法,提高教学质量

8、和实验水平。(5)参与实验室建设和规划,负责大型精密贵重设备购置前的论证,做好本室科学管理和目标管理。(6)指导和培养初级实验技术人员及首次上实验课的新教师。助理实

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