京山县中小学教师考核方案

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1、京山县中小学教师考核方案（试行）（征求意见稿）为了进一步规范学校内部管理，全面、客观、公正地对教师履行岗位职责和完成工作任务的情况进行考评，正确评价每个教师的德才表现和工作实绩，激励教师不断进取，尽职尽责，特制定本方案。一、考核原则坚持实事求是，客观公正，民主公开的原则，坚持平时考核和阶段考核，定性考核和定量考核相结合的原则。二、考核对象考核对象为全县各级各类中小学（幼儿园）在编教师。（一）有下列情况之一的人员，不参加考核：1、被纪检监察机关或司法机关立案审查尚未结案的；2、被劳动教养仍保留公职的；3、本年度病事假或出国探亲累计超

2、过半年的。（二）有下列情况之一的人员，可参加考核，只写评语，不确定等次，不计算考核年限。（1）受行政记过、记大过、降级处分一年内的和受撤职、开除留用察看处分两年内的；（2）受党内严重警告处分的当年和受撤销党内职务或受留党察看、开除党籍处分两年内的。三、考核的内容和标准考核内容分为德、能、勤、绩、廉五个方面。德，主要考核政治思想和职业道德表现；能，主要考核业务、技术、学术和管理水平；勤，主要考核工作态度、敬业精神和劳动纪律；绩，主要考核完成工作任务的数量、质量、效率；廉，主要考核廉洁从教等情况。具体考核标准附后。四、考核办法和程序1

3、、考核办法：对教师的考核每学年进行一次，在每年暑期进行，采取民主评议和量化评分相结合的办法进行考核。总评分为100分，具休分为“五评”6，即学生评（10%）、教师评（10%）、家长评（10%）、考试评（10%）、绩效评（60%）。学生评是由教师服务范围内的学生参与无记名投票评价；教师评是教师在小组之间互相无记名投票评价；家长评是由学校聘请家长代表参与无记名投票评价；考试评是根据教师每年业务考试的分数直接打分；绩效评是对每位教师对照德、能、勤、绩、廉五个方面的考核标准，根据平时的记载和教师本人提供的相关证件进行评分。2、考核程序：①

4、个人述职：每个教师根据各自所承担的岗位职责，联系工作实际，对本年度工作进行全面总结，公开交流。②民主评议：组织学生（或学生代表）、全体教师、社会监督员进行无记名投票。③量化积分：学校考核组对每一个教师所交的资料逐项进行量化积分。④公示考核结果：学校将每个教师的考核成绩通知本人并予以公开。⑤被考核教师对考核结果如有异议，当面向考核小组提出。五、考核的结果考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次占参加考核人数的15%，市级文明单位可占18%，省级文明单位可占20%。对各方面表现较差，在考核中难以确定等次的人员可先予

5、以告诫，期限为3—6个月。告诫期满有明显改进的，可定为合格等次，仍表现不好的，暂缓确定等次。下列情况之一者，不得评为优秀等次：（1）一学年内事假累计超过30天的；（2）师德考核没有达到优秀等次的；（3）当年受过行政警告处分或党内警告处分的；（4）解除行政记过、记大过、撤职、开除留用察看处分不满半年的。下列情况之一者，确定为不合格等次：（1）旷工或无正当理由逾期不归连续超过10天，或一年内累计超过20天的；（2）德才表现差，不能完成工作任务，在工作中造成严重失误的；6（3）德、能、勤、绩表现较差，连续两年考核予以告诫暂缓确定等次的；

6、（4）重大事故的主要责任者；（5）无正当理由拒不参加考核的。教师的考核结果作为教师发放绩效工资、年度奖金以及评定专业技术职务的重要依据。教师评定中、高级职务，必须提交年度考核表。六、考核的组织管理各学校（单位）在考核时要成立中小学教师考核领导小组，考核领导小组由校长（单位负责人）、副校长、政教处和相关处室负责人组成，对专业技术人员的考核还要吸收具有较高专业技术水平的人员参加。考核领导小组的职责是：1、依据有关规定制定本单位考核实施办法；2、组织、指导、监督本单位的考核工作；3、审核单位领导人、科室负责人写出的考核评语以及提出的考核

7、等次意见等。对中小学教师进行考核，是调动中小学教师的积极性，激励教师履行岗位职责的一项基本制度，同时也关系到广大中小学教师的切身利益，各学校要加强领导，认真制定实施方案，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，确保考核质量。对在考核过程中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假行为的，必须严肃处理。二〇〇八年四月七日6京山县中小学教师考核评分标准一、德（满分15分）1、基础分10分认真贯彻党和国家的方针政策，积极参加政治学习，遵纪守法，遵守职业道德规范和《京山县中小学教师“十不准”规定》；各方面表现积极，工作态度端正，师德考核达到合格以上等

8、级。达到上述要求者记基础分10分。出现以下情况者从基础分中扣除：（1）有违纪行为者视情节轻重扣0．5分—2分，严重违纪者、有违法行为者即为考核不合格。（2）有违反教师职业道德规范者视情节轻重扣0.2分—1分，给学校带来不良影响者扣2分。（3）工作态