七年级 第二单元 活动2 制作我的动画

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1、七年级第二单元活动2制作我的动画宣城水阳初中活动分析：本课程为本章节第二课时。本课通过亲身制作一幅眨眼动画，体验动画创作过程，进一步了解动画原理。整个活动分为两个阶段：1、通过浏览查找素材照片，提高计算机操作的基本技能。2、使用GIFANIMATOR5制作一个简单的动画作品。实际上，学生对动画的制作非常感兴趣，不过由于软件界面的生疏，可能将会使操作无所适从，因此有必要在基本概念上的教学和动画原理上加强。教学目标：1、知识与技能：①、了解素材搜集的一些常见方式；②、学会使用不同的查看方式提高查找效率；③、理解

2、动画创作的一些基本概念：帧、帧延时；④、初步认识UleadGIFAnimator软件界面。新建帧、添加帧、复制帧、调整帧延时⑤、了解动画制作的一般过程。⑥、进一步理解动画原理。2、过程和方法：①、回顾素材收集的方法，学生动手查找浏览素材图片，提高学生基本操作能力；②、在聆听教师示范讲解动画原理和制作过程中，加强知识框架的构建；③、学生独立完成一个动画作品，掌握动画制作的过程。3、情感态度价值观：①、通过制作简单有趣的动画作品，培养学生制作动画的兴趣。②、通过动画效果的加工处理，培养学生树立健康的审美观念。教

3、学重点：视图转换；动画原理；新建帧，修改帧延时；教学难点：动画原理、设置帧延时教学方法：讲解演示、任务驱动、提问、活动探究教学环境：电子教室演示环境、安装有UleadGIFAnimator软件等活动设计：用光盘中和课本中的动画图片素材及上节课教师拍摄的学生生活素材来让学生研究动画的基本常识，激发他们亲自动手制作动画的兴趣。教学过程：创设情境：通过上节课的学习，我们对动画有了初步了解。对动画原理也有了一个简单的认识，实际上动画是利用人的视觉暂留原理（0.1秒），依次连续播放图像（帧）实现的。如果每个画面动作比

4、较多而且连贯，那么我们看到的图像就是运动的。其实不仅是动画，我们看的电影和所有的视频都是基于这个动画原理的。前面我们欣赏了许多精彩的动画作品，想必同学们一定是跃跃欲试，准备自己制作动画了，是不是？今天我们就来学习如果制作一个简单的GIF动画。制作动画业是需要素材的，这里有我们上节课收集的素材，你还记得是怎么收集来得吗？（回顾）一、动画原理帧及帧延时的概念（欣赏与分析）学生探究活动：教师打开一个动画作品，引导学生分析有多少帧以及各自的帧延时，然后调整帧延时，让学生观察动画效果的不同。教师：讲解帧与帧延时的概念

5、二、动画制作1、查找素材：学生在F：盘中查找指定素材，提醒学生根据目录名查找，根据需要教师提供缩略图的查看方式。提问：说说你所认识的查看方式，各有什么长处？2、新建帧：启动GIFANIMATOR5，打开素材文件，引导学生认识GIFANIMATOR5软件界面，教师活动：教师引导学生归纳动画制作的一般过程，引导学生分析眨眼动画的制作过程。教师活动：教师讲解并演示新建帧和第2帧的图像的添加学生活动：学生观察教师演示后自己独立完成1、2两帧的新建及图像的添加。3、复制帧。任务：请同学们参看教材加工坊小组合作完成3、

6、4两帧的复制教师活动：教师巡视指点4、调整帧延时：教师活动：教师演示讲解选中帧后，在属性工具栏中调整时间间隔，注意时间的基本单位为（1/100）秒。（调整帧的延时需要注意哪些问题：例如睁眼的时间要长些，而眨眼的时间却很短。因此动画时间设置需要符合实际情况。）学生活动：任务驱动：根据教师的讲解后参看教材加工坊完成帧延时的调整，播放并观看效果，也可以多做几次尝试，并总结出其中的规律。5、保存动画文件：保存动画文件有两种格式：一种是UGA格式，一种是GIF格式。GIF格式是我们最后所需要的动画成品，而UGA格式里

7、保存了动画工程文件，便于下次对动画进行调整和修改。任务驱动：学生根据以往的经验保存并导出gif格式动画三、创意动画：任务驱动：在我们的素材库中还有很多的素材，其中我们的上次拍摄的图片，根据个人的兴趣选择素材，发挥你的想象制作一个动画。完成作品后提交上来。教师活动：学生活动期间，教师在学生中间巡视，辅导收集共性问题，在课堂小结时共同讨论解决。四：活动评价1、你能根据教师的要求找到指定的素材吗？2、你掌握了动画制作的那些方法：3、你对自己制作的动画还满意吗？五、活动小结1、教师展示活动过程中学生出现的一些共性问

8、题，现由学生来解决，教师在加以补充。2、教师引导学生归纳总结本节课的教学内容：（1）、素材的快速查找（2）、动画制作的一般过程（3）、动画制作的使用的一些方法和技巧