六年级语文上册第五单元复习课件

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1、阳平镇中心小学李琰第五单元复习北师大版六年级语文上册重点字音殡仪bìn追悼dào吊唁yàn囫囵húlún恍惚huǎng呻吟yín镊子niè敷药fū颧骨quán咳嗽sou硼酸péng驼背tuó点缀zhuì颤动chàn清澈chè恬静tián惊骇hài炫耀xuàn攫住jué呕水ǒu憨直hān积攒zǎn俨然yǎn凛然lǐn咄咄duō龇牙zī戳穿chuō镶嵌xiāng水渍zì霎时shà掖被子yē轧制yà橡胶xiàng臭胶chòu刀柄bǐng气氛fēn揪打jiū倚着yǐ绒花róng惩罚chéng哧溜chīliū偃月刀yǎn囫囵吞枣张

2、冠李戴恍然大悟饱经风霜咄咄逼人执刀而立过关斩将横刀立马哄堂大笑张牙舞爪破颜而笑狼狈而逃月朗风清浮光跃金繁星闪烁昏昏欲睡不可名状不学无术不屑一顾千钧之重责难之词不闻不问无微不至气喘吁吁下列多音字，你会组词吗？角jué吗májiǎomāhōng爪zhǎo哄hǒngzhuǎhòng勒lēisàilè塞sāiyàsè轧zhágá主角、角色角落、头角干吗好吗哄堂大笑、闹哄哄哄人、哄骗张牙舞爪、爪牙鸡爪、爪子起哄、一哄而散勒紧、勒住勾勒、悬崖勒马轧制、碾轧轧钢边塞、塞外塞子、瓶塞堵塞、塞责轧账我能记住多音字{泡pāopào月牙泡泡沫

3、刨bàopáo{刨床、刨子刨食、刨除撩{liāoliáo撩起、撩水撩拨、撩人似{shìsì似的似乎、相似（二）字形绒（绒花）臭（臭胶）梯（楼梯）械（机械）嗅（嗅觉）涕（涕泪）梳（梳头）揪（揪住）砍（砍断）疏（疏通）锹（铁锹）吹（吹气）挽（     ）枣（     ）稿（     ）晚（     ）刺（     ）搞（     ）核（     ）漱（     ）恍咳（     ）嗽（     ）晃（     ）详（     ）霜（     ）悼（）祥（     ）霞（     ）绰（）细细看，组组词。挽联晚风枣树刺刀文稿搞

4、好核心咳嗽洗漱咳嗽恍然大悟摇晃详细慈祥降霜晚霞追悼绰号1、因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。2、把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。3、形容经历过很多的艰难困苦。4、形容一下子明白过来。5、姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事实。猜猜我是谁。（失声痛哭）囫囵吞枣饱经风霜恍然大悟张冠李戴我会照样子说词语：昏昏欲睡（AABC式）步步为营娓娓动听咄咄逼人孜孜不倦栩栩如生源源不断面面俱到空空如也侃侃而谈津津有味井井有条朗朗乾坤历历在目彬彬有礼拳拳之心翩翩起舞喋喋不休蠢蠢欲动默默无闻窃窃私语面面相觑娓娓动听亭

5、亭玉立头头是道滔滔不绝遥遥相对依依惜别冤冤相报遥遥无期遥遥领先郁郁寡欢扬扬得意洋洋大观怏怏不悦依依不舍郁郁不乐悒悒不乐星星之火洋洋自得心心相印惺惺相惜息息相通欣欣向荣息息相关循循善诱栩栩如生娓娓动听丝丝入扣珊珊来迟生生不已生生不息人人自危我会照样子说词语：气喘吁吁（ABCC式）波光鳞鳞波涛滚滚不甚了了忠心耿耿大名鼎鼎得意扬扬风尘仆仆风度翩翩风雨凄凄负债累累含情脉脉行道迟迟行色匆匆虎视眈眈饥肠辘辘人海茫茫来去匆匆气势汹汹泪眼汪汪千里迢迢矛盾重重两手空空名声赫赫磨刀霍霍目光炯炯怒气冲冲其乐融融1.《我的伯父鲁迅先生》记叙了伯

6、父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的五件事，表现了鲁迅先生勇于反抗、同情劳动人民、爱憎分明的立场和为别人想得多，为自己想的少的高尚品质，表达了作者对他的敬爱、怀念之情。2.《花脸》这篇课文通过回忆了作者的童年时期买花脸、表演花脸、因花脸闯祸几件事，表达了作者对童年美好生活的向往与怀念。3.《荷塘旧事》这篇课文记叙了作者童年时在外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好往事，表达了作者对童年美好生活的怀念、留恋之情，赞美了人性的美。《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅的侄女（），鲁迅原名（）浙江绍兴人，伟大的（文学家）、（）和（）家，

7、是我国现代文学的奠基人，著作有《》、《》、《》。文章通过写鲁迅（）、（）、（）、（）和（）五件事，表现了鲁迅是一个()的人。周晔周树人思想家革命家呐喊彷徨朝花夕拾谈水浒传谈碰壁燃放花筒救助车夫关心女佣为自己想得少，为别人想得多“哈哈！还是我的记性好。”这句话的意思是）。“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”“黑洞洞”表面是指（），实际是指（）。“碰壁”表面是说（）实际是说（想反抗、想斗争就要受压迫、受打击、受迫害。当时社会很黑暗周围环境很黑鼻子碰到墙壁周伯父委婉地批评我读书不认真在救护、资助车夫后，鲁迅的脸上为什么变得那么严

8、肃，而且“最后深深地叹了口气”？当时他可能会想些什么？答：从鲁迅的表情、动作可以想象到，他当时想得很多，由受伤的车夫想到了千千万万受苦受难的劳动人民，想到了只有推翻黑暗的旧社会，受苦人才能脱离苦海过上好日子。“我”清清楚楚地看到，而且现在也清清楚楚地记得，说明了什么?鲁迅那忧国忧民的神情给我留下了极其深刻的印象。1《